第241章 讨论校规的可行性（2 / 2）

“嗯……”校长思考了好一会儿，思考的内容，大多是在想端木彬在打什么小算盘，抬起老眼，皱眉问，“你的意思是，上课可以说小话？”

“不是不是，我没有这个意思。”端木彬急忙摆手否决。

“那你的意思是什么？”犀利的目光充满了怀疑，校长怀疑端木彬是坏学生派的，要将这所学校变糟糕。

可是，端木彬才不会那样想。

他通过校长的表情，很快便明白受到了校长的质疑，于是，说道：“校长，你想想啊，每次教导主任在教室外面走来走去，都是为了抓说小话和课堂打瞌睡的学生。每个学生都怕死他了。”

“说的不错，继续说。”校长笑了笑，催促道。

校长见话题谈到了教导主任，不仅没有生气，反而有点欣赏。

端木彬又继续说道：“在‘不许上课说小话’这条校规颁布前，课堂上是很活跃轻松的，学生们都会讨论老师的问题，积极回答老师的问题，课堂上其乐融融。”

“校规颁布以后，学生说话就非常少了，课堂上死气沉沉……”

端木彬皱起了眉头，宣泄多年来，对教导主任的不满：“教导主任这个人啊，每次上课都在走廊外走来走去，走来走去。脸上板着一张扑克脸，学生都怕死他了，十分影响课堂的积极性！”

“噗~~”一旁的片濑真里，掩嘴一笑。

“所以你准备怎么做？”校长也哈哈的笑了笑，询问。

“允许学生说小话，免得教导主任抓个不停。至于说小话的人，抓也应该是任课老师，而不是教导主任。”端木彬凝重道。

“下一个下一个，你要是对教导主任有意见，就说出他的不好来。至于上课不许说小话，这条校规……”校长拿着红笔，思索了一下。

然后，直接用红笔在这条校规旁边打了一个叉叉，示意不允许通过。

见到那一抹鲜红的叉叉，端木彬苦恼地叹了口气，心想，说是可以通过讨论获得批准的权利，可是，说了这么多，一条都通不过。

这样讨论下去还有什么意义？不如让校长把所有底下划线的校规，都打上叉叉好了。

正当端木彬准备开口时。

校长似乎看出了端木彬的心思，说：“我会让教导主任抓松一点，如果说小话没有说的特别起劲，可以不用抓。”

“……”端木彬低头沉默，心里仍有不甘。

校长又笑说：“你要知道，校规不是儿戏，不是想颁布的时候就颁布，想取消的时候就取消。我们继续讨论，下面划线的校规你要想清楚点理由再跟我说。”

见到校长露出笑容，而且，校长也退后了一步。

端木彬即使有怨言，也难以说出口，只得同意：“好吧。”

实在不知道，校长这位喜怒无常的老人，到底是严肃，还是和蔼？

无奈之下，端木彬又扫视后面划线的校规，指着一条觉得不通过便不妥的校规，说道：“校长，你看看这条校规。我觉得这条校规还可以，为什么不给通过？理由我说给你看……”

端木彬说着，指着校规，让老校长跟着一起看。

虽然两人常常因为意见不合而各执已词，但是见到两人争吵的样子，一老一小，像是一对爷孙，片濑真里放心地露出了笑容。

这样一来，学生会长应该没有问题了。