第166章 归燕(2 / 2)
当年在国外,学校宿舍他没住进去,而且食堂年卡平均到每顿也很不划算,所以张老师始终自己在校外住,自己买超市打折鸡肉回出租屋自己做着吃。
要不是偶尔还跟几个同样来自大夏的留学生聚一聚,简直就是形单影只,学习全靠自觉的孤独行者……
他来联大的时候,只知道联大食堂是真的好,比他在国外吃的好多了,却没想到这里的学生也十分好学。
更重要的不仅是学生们很努力,而是他们肉眼可见的进步!
要知道,设计方面的工作,从某种意义上讲不是单单靠努力就够的,也需要一部分天赋,
这就像大夏每年上千万的高考生,大家都努力、都挑灯夜战,然后都进五道口,那是不可能的……
然而,张老师发现自己带的这些学生们虽然刚开始的确非常菜,菜到跟他来联大之前想象中的差不多,可这种情况并没有持续很久!
首先,这些学生们很能肝,肝到跟自己在公司加班的时候也不遑多让!
更重要的是,学生们肝完后还不是白肝,而是能肝出进步、肝出成果,这就很难得了。
张老师跟宋教授团队他们一样,都不知道这帮学生已经被斋小果分享了牛人们的知识经验成功果实……
曾经,斋小果分享的还只是一些专业方面的成功果实,
后来,斋小果从游学团归来,又给本校学生甚至包括教职工们,都分享了全球顶级名校摘回来的“学霸成功果实”,
也就是在学习能力、认知水平方面的成功果实。
这些学霸层面的成功果实,有一些来自小概率事件,
也就是人家家庭环境只能说不差,没有抹杀掉天才而已,但也算不上多好,纯粹是学生自己天生就那么猛;
还有的是家庭环境比较好,从小到大投入的教育资源多,从小就德智体美劳全面发展,
奥数、钢琴、小提琴、舞蹈、游泳、骑马、帆船、隔网竞技和身体对抗之类的运动都要学,
也就是先天不差,后天又努力开发出来的智商和情商等层面的东西。
学生们在这些成功果实和个人努力的加成下,已经进入了难得的“学了就能感受到进步”的正反馈中,
而后,这些正反馈的获得感就像诱饵一样,诱导学生们想要再多学点,以多获得更多正反馈的收货快感,从而进入了学习-进步-再学习的正循环中!
至于为何连教职工们也都被斋小果分享了知识经验成功果实,
一是因为他的考证领奖学金计划,不仅针对学生,也针对校医、老师,甚至安保小哥、保洁阿姨这些教职工们,正所谓有教无类。
斋小果看到不少教职工在业余时间坐在食堂或者自习室里看书学习,不管是为了想要充实自己,还是单纯为了领取奖金,反正都是好事,所以他就一起分享了学霸成功果实……
在这种氛围下,不光张老师有种带着队友真能飞的感觉,还有宋教授团队他们,以及各个专业老师们在来到联大一段时间后,都有这种奇妙的感觉……
与队友实在带不动不同,这种带着队友飞的感觉对于老师们来说就成了实实在在的获得感、成功感,同样也是一种正循环催化剂,
所以张老师他们已经从最开始的拿钱办事,变成了真的在把自己的工作当成有成就感、幸福感的事业在干!
未完待续……
作者的话:
“感谢‘邪眼’、‘水一十三’和‘钻一原楠楠’同学的推荐票,谢谢!”
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