第三七九章 传播（2 / 2）

一行人在深空美国待了大半天，吃了个晚饭就回了酒店，这期间他们感受最深的就是汉语在深空美国的普及率确实高。

在深空美国，从上到下，基本上每个员工都能说几句普通话，有的水平高点，甚至能够跟他们很流畅地交流。

回到酒店之后，学生们还在兴奋地聊着这件事情。

“这算不算是咱们中国文化的传播？现在有两百人说普通话，明年可能就有四百，后面八百，说不定以后全世界都要说中国话。”汪海临满脸激动：“那我以后写的剧本，不用翻译，他们都能看得懂了。”

另外一个学生说道：“哪有这么简单，而且你没看到么，这些外国人反而对那些口头语比较感兴趣，并没有对我们中国的那些璀璨的文化产生兴趣，这样的话，文化的传播也没什么意义啊。”

这个说法得到了好几个学生的赞同。

“是啊，就怕有些糟粕文化传过来，让他们以为我们中国文化都是那样。”

“没错，以后真的有机会由我们拍电影给外国人看，一定要让他们知道什么才是真正的中国文化。”

……

听到学生们讨论，于东他们几个相互看了看，都不禁笑了起来。

于东又看向躲在人后的阮小虎，这小子跟过来这么些天，一直闷着头不说话。

“阮小虎，你觉得呢？”

“啊？”阮小虎本来正低头想事情，听到于东喊，连忙抬起头，茫然地看着自己老师。

于东又问道：“你对其他人说的事情有什么看法？咱们传播中国文化，是不是得把我们光辉的、高雅的、传统的一面展现给外国人？”

“应该，是吧。”阮小虎有些不确定，“但是，这样的话，人家未必会接受，毕竟我们中国人自己平时都不太关注传统文化。”

毕飞雨点点头，“小虎说到点子上了，你们老想着把中国璀璨的传统文化传播给外国人，让他们见识到一个有五千年文明的泱泱大国。但是这也太为难外国人了，你们自己都不愿意多接触的东西，外国人怎么可能愿意去了解？”

“可是毕老师，我听说有不少外国人对我们的古文明非常感兴趣，这也是我们区别于他们的地方，难道不是我们的优势么？”有学生疑惑道。

“这个问题我来回答吧。”于东开口道，“中国悠久的历史，深厚的文化底蕴确实是我们的优势。但是我认为，它如今已经成为了我们的负担……别急，我知道你们有些人肯定会疑惑，我们这么好的文化怎么会成为负担呢？”

“我理解你们的疑惑，但是事实就是如此。在中西方文化碰撞的时候，我常常能听到两种观点，一种是认为中国文化已经全面落后于西方，急需要抛弃落后的文化，拥抱先进的文化。另一种是认为，西方文化毫无底蕴，不如我中国历史悠久，而我们则急需要让全世界认识到中国文化之深厚。”

“这两种观点，前者，自卑，后者，自傲，都不可取。”

于东直接将这两种观点都给否决了，然后继续说。

“我为什么说厚重的文化已经成为我们的负担，是从自傲者的角度出发的。文化的传播，应该是春雨润物，而非利刃破竹。你们知道这两者的区别在哪儿么？”

汪海临第一个举手：“东哥，前者是来软的，后者是来硬的。”

毕飞雨接过话茬，“汪海临这话，话糙理不糙，是这个道理。剩下的我来说吧，我举个例子给你们听一听你们就知道了。”

他指着于东问，“你们于老师最先在国外出名的小说是哪一部？”

“我知道，是《生化危机》，当时还上了《参考消息》的专栏。”秦一抢答道。

“没错。”毕飞雨点点头，又说，“那你们觉得《生化危机》能代表中国文化么？不能吧，至少不能代表你们刚才说的中国传统文化。”

这话学生们都不敢答应，不过都在心中点头。

事实也是如此，《生化危机》看起来跟中国文化就一点关系都没有。

“但是，它很受外国人的喜爱。你们于老师，也因为这本书，收获了第一批外国读者。然后，于老师的《第二世界》也火了，那这部小说能代表中国文化么？”

没人回答，也没人敢回答。

因为《第二世界》确实也代表不了中国文化，至少不能代表中国传统文化。

“但是他却让于老师收获了更多的外国读者，并且让很多外国读者对中国产生了兴趣。你们敢说，这对文化的传播没有用处么？”

学生们都忍不住点头。

毕飞雨说得没错，不管《生化危机》和《第二世界》能不能代表中国传统文化，但是它们确实让中国在国外有了更多的存在感。

“后来的事情你们都知道了。”毕飞雨笑道：“中国文学丛书能有今天的成绩，少不了你们于老师前期的铺垫。而我认为，这才是刚刚开始，以后将会有越来越多的外国人会对中国文化产生兴趣。”

余桦这时忽然开口，“说这么多没用，想要达到目的，首先要有一条路。收起文化人的高傲，这一点，你们于东老师做得非常好。”

于东笑道：“我本身就没有读书人的高傲，不需要收。”>