660 教育改革（1 / 2）

随后，崇祯皇帝在针对孙传庭的计划，根据刘伟超的提议，修改了一稿之后，便于第二天在文华殿召开御前会议。

有一点让人意外的是，这一次的会议对象，对了以往的内阁六部九卿之外，竟然还有国子监的祭酒。

会议开始，崇祯皇帝公布了这个最新的战略进攻方案，同时要求各衙门进行配合。

比如，对于即将发起战事的后勤准备，有关粮草物资，这是最为重要，也逃不掉的。

还有，对于河套地区的作战，打下之后如何进行进攻性防御，土地又怎么利用？归化城的扩建，铁路的直通等等，也都要事先做出规划。

征讨倭国远征军的筹备，商量的结果还是以吕宋远征军为框架进行扩编。不过这个事情也不急，只有等倭国那边尽可能多的往朝鲜派军之后，才需要征讨倭国的远征军。

只是与会中，众人都还不知道吕宋远征军的情况，就怕有个什么意外。哪怕是孙传庭，也不敢随口断言，因为他不熟悉海战。

另外一个，自然还是要增援吴三桂在朝鲜的游击战，吸引倭军更多的兵力，同时也要山海关一线的配合，不能让建虏派兵去配合。

这是对未来几年最为重要事情的规划，商议了整整半天，把各衙门的职责都分派清楚了，才算是告一段落。

末了之后，正当群臣以为没事，准备退下时，崇祯皇帝就又说道：“马上就又是格物学专项科考了，基于朝廷对格物学人才的缺失，朕宣布两件事情！”

底下官员一听，便都躬身聆听旨意。同时也明白，这怕是国子监祭酒参会的原因。

“其一，格物学以后要和儒学一般，设立各级体系，包括国子监、府学、县学和社学。”

大明朝的官学体系，从朱元璋开国之后就设立了，分别是中央的国子监，类似后世的大学，府学和县学，类似后世的中学，还有社学，就是类似后世的小学。

文华殿内的官员听到崇祯皇帝的这个话，并不意外，都知道格物学迟早也是如此，因此都没有意见，凝神继续听着。

“其二，社学先生，由地方官府考核后委派，领朝廷俸禄。按所辖人口和村寨分布情况给予社学先生名额。”

有关这个社学，大明朝其实是没有限制，或者说，朝廷压根就不管的。地方上有钱的就多开社学，没钱的就凑钱开个社学，一切费用，都是民间的，上学的孩子，朝廷也不管，收费与否，收多少等等，就看开社学的自己处置。

换句话说，这个社学，其实就是私塾了。

如今，崇祯皇帝这一宣布，就等于是把社学也纳入了朝廷正式的体系内，老师要有朝廷考核委派，算是正式编制了。

听到这个决定，文华殿内的这些官员互相看看，最终也没说什么。

事实上，很多地方上社学，其实就已经是这样。比如云贵等地。甚至可以说，民间其实已经有一些议论，说朝廷在这一块上不公。如今皇帝这一决定，正好杜绝这种声音。

他们正在想着时，就听崇祯皇帝又接着说道：“府学、州学、县学的廪膳生取消，改为免费求学，但贫困学子可向官府衙门申请无息助学金，供其完成学业。荫免其家差徭“二丁”保持不变！社学学子，也可申请无息助学金。这些学子，皆可免杂役。”

大明朝以前的规定，官府对廪膳生，其实算是有功名的人，除按月供给他们每人“食米六斗”外，还对他们实行免费供给以“鱼肉”的伙食优惠，此外这些学生还享有免役特权，并能荫免其家差徭“二丁”。

换句话来说，就是俗称的秀才以上功名的人，在读中学的时候，取消了包吃的特权，但是徭役这块还是不变；而社学这边，也就是读小学的，则增加了免费读书特权，还有免役特权。如果家境困难的，还可以向官府申请免息的钱来读书。

文华殿内的这些人，当然都是聪明人，只是听崇祯皇帝说得这些国策改动，立刻就明白，崇祯皇帝这是要扩大读书人的数量。

从道义上来说，这绝对是好事！不过这么一来，能看出来，原本秀才这一级别的人是利益受损了。月供给他们每人“食米六斗”，另外免费供给以“鱼肉”的伙食优惠就没有了。