第10章 呈堂证供（2 / 2）

“老师课堂上教育学生，有时难免情绪激动，确实会有个别过激的话。我确实有些话说错了。在这里向您诚挚的道歉。但是事出有因，需要彼此体谅。难道，我每次教育孩子前，都要提醒自己一段话，‘你可以保持沉默，但你说的每一句话，都会成为呈堂证供。’”

陈阳也同仇敌忾，接着说：

“是的，如果老师保持沉默，不闻不问，老师自己会很安全。但是受到伤害的是却是我们的孩子。包括张凯，还有全班同学。张凯上课睡觉，虽然是没有影响他人，但是如若老师不管，对其他同学一定会起了一个很坏的影响。眼下，我们的孩子面临残酷的中考。南城的中考升学率是40%，10个里面有6个孩子无缘进入高中。那也就是无缘进入大学。我们8班这样的重点班，如果连基本的规矩都没有，基本的学习气氛都没有，我们拿什么对孩子的前途负责？”

全场静默片刻。凌副校摩梭着手上的黑色水笔，不动声色。心里却在嘀咕：到底是年轻人，血气方刚，书生气太浓了。有理话也要说的和软点啊。现在家校关系和医患关系差不多，学校的一言一行都那么敏感，被社会高度关注和放大。你们这么正面刚，闹大了谁帮你们收拾？

在一所公办学校，如果老师没有原则性的大错误，校方是不可能开除的。这次，校方不愿意满足张家的条件，并不是说对肖老师有什么偏袒。一来，肖老师并没有犯什么大问题；二来学校也确实不想造成负面的影响，也不想动摇全校老师的军心。

毕竟，现在孩子非常难以教育，上面对各所学校的分数比较又精确到了小数点后面的两位数，如果老师们责任心不强，学校就谈不上任何竞争力。

这形成了一种两难的局面。学校要分数，势必要加强管理；家长既要分数又要所谓的孩子快乐成长，动辄对老师口诛笔伐。那老师管还是不管？

肖老师感激的看着自己年轻的同事。张主任咳嗽了几声，说了句：“张妈妈，你看，我们教育的初心就是对每一个孩子负责，肖老师言语虽然有些不恰当，但初衷是……”

张主任话未说完，有老师敲开会议室的门，走到陈阳身边耳语了一阵。

陈阳马上站起身，对凌副校和张主任说：“凌校，张主任，我要离开一下，我班学生罢课了。”

两位领导吃了一惊，问：“罢课？为什么罢课？他们胆子大的上天了！”

“听说是因为肖老师被停课，同学们意见很大。”陈阳回话时，看了张母一眼。

肖老师坐着纹丝未动，心里波澜起伏。

凌副校脸色凝重，对张主任说：“你也去看看。”

张主任起身，对张凯母亲说：“失陪，我去看看，您看，8班学生反对肖老师被停课，都罢课了，您张凯和其他学生的学业怎么办？”

这番话耐人寻味，张母的脸色灰了下来。