第154章 灵珠（2 / 2）

“那就谢谢您的夸奖了。“苏健笑眯眯的说道。

土系老师点点头，看向窗户的方向。

苏健顺着土系老师的视线望了过去。

一个穿着一身绿袍的青年走了进来，青年身高大约有一米九左右，体格壮硕。

他进入教室之后，先冲着土系老师微微躬身，喊了一声：“老师好。“

“你好。“

土系老师笑着说道。

苏健看着眼前这个青年，青年相貌普通，身材魁梧，身上有着浓厚的野蛮气质。

不过苏健仔细观察之后，却感觉眼前这个青年的身上似乎带着一丝温柔的感觉，虽然他的气质和外形完全不搭，但是苏健就是感觉这个青年很温暖。

苏健盯着那青年看的出神，土系老师感觉到苏健的眼神，有些莫名其妙。

“怎么了？有什么疑惑吗？“

“没事。”

有了青年的加入，土系魔法老师也没再继续高阶土形术的话题，三人聊起了魔法森林的轶事。

苏健发现，每当自己提到一个有趣的地方的时候，这位土系老师都会十分兴奋的给自己讲解，而且，他每次提到的东西都会让苏健茅塞顿开，一些平日里自己很难想象到的问题，被土系魔法老师三言两语说出来，苏健恍然大悟。

“苏健本苏，这里有很多你想不到的地方哦。“

“谢谢老师的指点，不过老师，为什么我总感觉你好像对这些地方特别的熟悉。“

“哈哈，我以前在森林中生活了几百年。“土系魔法老师哈哈大笑，“不过，这也是我的秘密。“

“原来如此。“苏健笑了笑，“既然这样的话，那我以后就请教您好了，老师您可千万不要藏私啊。“

土系老师点点头：“那当然，我倒希望我的学生们什么都来问我。”

三人聊了一会，气氛很好，人少有人少的好处，教室人多的时候，魔法老师们就很少会这样跟学生们聊天。

不知不觉课间时间过了，上课铃声响起。

土系魔法老师跳到讲台上，清清嗓子：“现在我们开始上课。”

“今天我们要学习的是基础造型魔法，土形术。”

“土形术的原理，是运用土系元素进行造型。”

“这是基础的造型。“

“基础的造型有很多，土形术的理论很简单，就是造型，但是真正运用起来难度很高。”

“所谓造型的好坏和难易关系很大，造型越简单就越容易，简化之后就越复杂。“

“我们今天的目标是要学会造型和技巧，不求精致好看，只求简洁便捷，只要达到我们的要求，就算是成功了。“

“我们今天先从基础土形术学起。“

“土形术有三种基础运用方式，现在开始我来逐一给大家示范。”

土系魔法老师拿着法杖一挥，从法杖上一道淡黄色的荧光落到地上，一门大炮出现在教室里。

苏健：……

土系魔法老师真…硬核。

“这就是最基础的，”土系魔法老师继续讲解，“这种造型方式一般在生活中用的比较多。”

“经常用熟练度会提升，生活也会变得方便。”

“无论是在魔法学校还是魔法森林居民中，都很受欢迎。”

苏健心说谁家生活中会经常造大炮用。

然而土系魔法老师并不知道苏健心中吐槽，继续说道。

“第二种运用方法是直接利用造型进行攻击。”

法杖一挥，漫天淡黄色荧光煞是好看，下一刻，苏健和那青年桌子上瞬间长满低矮的地刺，趴在桌子上听课的苏健和青年双双被刺穿胳膊。

苏健：……

这地精土系魔法老师咋跟别的老师画风都不太一样。

“现在，随堂测验！”土系魔法老师笑眯眯。

“现在这种情况应该怎么办？”

苏健白了土系魔法老师一眼，并且余光看见那青年也在翻着白眼看土系魔法老师。

然后把胳膊从地刺上拔下来，吟唱了几个土疗术。

反正自己的痛感一直是一级，不知道那哥们是几级，这简直是无妄之灾。

土系魔法老师看着两个学生熟练的吟唱土疗术进行回复，露出了满意的笑容。

“你们做的都很好，”土系魔法老师说，“就应该这样，以前学过的知识千万要常常复习，不能忘了。”

随即苏健收到系统提示：

恭喜你随堂测试成绩为A+

获得土系魔法老师的奖品

土灵珠*1

哎嘿，这游戏还真是，惊喜连连。

苏健赶紧查看。

土灵珠介绍：

地精一族的肾结石，蕴含很高的土系元素，是一种宝珠。

地精一族的肾结石是一种很珍贵的矿物，可以炼器炼药，也可以镶嵌在有镶嵌位的法杖上。

属性：攻击+10，土属性+3％，有药用价值。

注：在地精族里是烂大街的东西，当时因为地精比较排外，所以流传到外面的很少，有市无价，千金难寻。

苏健想问一句，老师，这是从你腰子里掏出来的吗？

好家伙，挺好的东西，安排成肾结石。

也不怕有那穷凶极恶的玩家专门猎杀地精去。

小插曲过去，土系魔法老师继续上课。

“今天也是学生比较少，不然我也没有太多东西可以作为随堂测验的奖励。”

苏健心说是啊，你就那么点肾，总不能长满了结石。

然后土系魔法老师冲苏健和青年憨憨一笑：“还希望这两位同学不要把土灵珠的来源说出去。”

苏健：……

你现在才想起来腰子不够用，怕人找你要啊。

苏健和青年痛快的保证不会说出去，青年怎么想的不知道，苏健肯定是不会往外说，毕竟这游戏太鬼畜，万一说出去有地精天天砸他出租屋玻璃就不好了。

“下面我们继续说第三种运用方法。”

土系魔法老师继续讲课，法杖一指，几个小脚丫砸到苏健桌子上，然后消散不见。

“这是土形术与土球术的融合。”

“这样我们就可以改变土球术的形状。”

边说着边一抬手，几个小猫咪砸到那青年的桌子上。

很可爱。