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第四百六十一章 炎拳(1 / 2)

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既然能用脚踢,自然也能用拳头捶,原理是一样的,接触时间也相差不大。

但这种变化并没有实质性的变化。

虽然不必舍弃这个技巧,却也没必要将其列为新招,可以将这个方案归类在腿踢的次要技巧中。

亚罗继续深入研究已经通过系统认证的「试验武技1」。

很快,他注意到了一个细节。

「熔岩迸发」原本有一个发射口,或者可以说整体存在一个薄弱点,当内部压力达到极限时,这个薄弱点会打开,并释放出内部所有的力量。

可一旦有外力作用,内部本来平衡的压力就会被打破,导致“熔岩迸发”无法主动释放,在被发射出去之后,没有了自身魔力继续维持平衡,只要外部约束的魔力稀薄到平衡点,或者触碰到其他物体,“熔浆”就会迅速爆炸!

这是一件好事,至少不用担心敌人会‘踢’回‘熔浆球’。

可原本的发射口,难道就完全没用了吗?

是否可以利用起来?

比如说,在「熔岩迸发」即将启动的片刻,为其施加一股外力,就像打‘铁树银花’一样,将原本直线冲击的熔浆转变为扇形伤害,形成更广泛的攻击范围!

这个想法可行吗?

……

【叮!发现武技《试验武技2》,学习需消耗一个技能点,是否学习?】

……

可行!

亚罗来了精神。

他回忆起之前的战斗经验,开始推算所需的攻击方式。

这种扇形攻击方式同样能用手、脚分别释放。

不过,能用上扇形攻击方式的时候,就说明敌人距离自己已经不远了,如果继续用脚进行攻击,势必会影响到自身的移动。

开魔打术确实可以解放双腿,可在那种情况下,基本也用不上这些招式,烈火剑法、魔打术配套技巧都比简单的‘熔岩迸发’好用。

所以,脚上只要设计一招‘炎踢’作为战术补充,其他的精力,还是以常规战的手臂招式为主。

那么,地面作战,手臂要想发出强大的力量,大致能释放出哪些攻击方式呢?

亚罗虽然没有经历过专门的拳法训练,可剑术的发力技巧同样也能运用在拳头上。

上挑——上勾拳:通过弯曲手肘并用拳头沿斜线轨迹向上攻击。

这种攻击方式能够向上方斜向打击,并利用拳头的力量带动熔浆球,以相应的方向绽放出炽热的‘铁树银花’!

斩击——钩拳:带有弧线的横向攻击,通过弯曲手肘并用拳头沿弧线轨迹击打,运用剑术的斩击技巧,将其应用于拳头攻击中,形成带有弧线的横向攻击,增加攻击的威力和覆盖范围。

当然,不能忘记最常见的直拳。

直拳:一拳轰击在「熔岩迸发」的能量球上,将内部的炙热高温的熔浆直接攻击出去。

虽然攻击的仍然是正前方的敌人,但攻击效果是范围性、贯穿性的,类似于散弹枪和普通子弹的区别。

既然拳头能打,肘击自然也可以,亚罗想设计的就是「反肘击」的延伸。

反肘击:后方斜向打击,原本只是亚罗在围攻时候练出的小技巧,现在运用到「熔岩迸发」中,就可以对斜后方的敌人发起范围性的攻击。

这中间,亚罗还考虑过,能不能带着「熔浆球」一直挥拳。

就是将「熔浆球」视为一副炙热高温的手套,一路夹带着,直接轰击敌人!

然而,还是那个老问题:

他也无法承受「熔浆球」的高温,只能在打击的刹那进行短促的触碰,由于触碰过程极短并迅速分离,热量传递的时间非常有限,这才不会对自身造成伤害。

“算了,有失必有得,我承受不了熔浆的高温,敌人不也承受不了吗?越是如此,也就表明这一招的杀伤性越强嘛。”

亚罗如此安慰着自己,而后低下头,继续思索有没有还要补充的地方。

“咦?等等!”

亚罗再次产生了一个灵感。

“我既然承受不了,可不可以就不承受?”

“就让敌人承受?”

这里并不需要修改方案,只是将敌人的距离拉近,也就是将原本的中距离招式,转变成近战肉搏的打法。

比如说敌人就在自己挥拳的范围里,在挥拳攻击的最后一刻,将拳头的力量倾泻在「熔浆球」,让这些熔浆携带着拳头的惯性,全部砸到敌人的身体上。

如果发现熔浆会扩散到自己的身上,在这么近的距离中,完全可以随时散去「熔岩迸发」的魔力。

如果发现攻击有效,也可以继续加大魔力输出!

简单的形容,就是拳拳带火!

这样修改,对比之前,也没有增加多少难度。

前面是,身体发力到极限的时候,「熔岩迸发」这个戏法也需要刚好凝聚到恰当的时机。

而现在,其他完全不变,就只是要注意一下敌人的距离,调整「熔岩迸发」凝聚的位置而已。

顺着这个方向,亚罗重新回顾之前设计的那些动作。

直拳——荒咬?

钩拳——九伤?

反肘击——毒咬?

上勾拳——鬼燃烧?

那腿上的‘炎踢’又是什么?

甩了甩头,将这些杂念抛之脑后,亚罗将自己书写的所有信息整体整合在了一起。

然后,又到了取名的环节。

亚罗稍作思考,提笔写下。

——《炎拳》!

不做花里胡哨,简单明了。

……

【叮!发现武技《炎拳》,学习需消耗一个技能点,是否学习?】

“是!”

……

【叮!】

【炎拳:已学习】

【剩余技能点:1点】

……

等熟悉的疼痛感消退后,亚罗稍稍整理了一下脑海中多出来的记忆,顿时有些苦笑不已。

“怎么又是已学习?”

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