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220 默默然,魔鬼,防妖眼镜(1 / 2)

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原本这堂课并不会有太多的不同,无非就是托比在上面讲,学生在底下记笔记。

这在古代魔法课上是很正常的一种光景,因为托比教的就是他在考古时的发现,很多知识都没有公布过,是魔法界缺失的历史。

所以,正当托比打算继续讲下去的时候,他自然会奇怪于有学生举手提出问题。

“洛夫古德小姐?”托比点了一下卢娜的名字。

卢娜把手举得高高的,也不知道是不是在模仿赫敏,她好奇问道:“请问盔甲里的魔鬼是默默然吗,教授?”

许多学生脸上的表情有些恍惚,他们并不知道默默然是什么。

这是只有三年级和三年级以上的学生才接触过的知识点。

就在去年的下半学期,托比曾提示过那时上到第二学期课程的学生们——仪式魔法是危险和混乱的,最显著的例子就是默默然。

卢娜是唯一一个提前通过本该安排在下半学期考试的学生,她在去年就了解这个知识点了。

托比不会因为有学生提问就感到恼怒,从这一点上来看,他确实要比斯内普称职不少。

托比耐心的解释道:“默默然和魔鬼确实有许多相似的地方。但要我说,它们之间最大的不同就是默默然象征着无序的混乱,而魔鬼则是有序的混乱。这是极为不同的,危险程度也不一样。”

“默默然更危险吗?”金妮也壮着胆子问出问题。

托比摇头说:“不,是魔鬼更加危险。因为魔鬼的危险是可控的,要更具备针对性——例如,魔鬼会疯狂的攻击擅自闯入神庙的考古学家。又例如,只要我现在把禁制放开,它就会毫不犹豫的杀死屋子里的所有人。”

坐在前排的学生们不安的往后仰着身子。

但坐在后排的学生脸上更多的是好奇。

“好吧。”托比干脆说道:“这部分知识对你们来说有些过早了,不过现在讲讲也可以。”

“首先是默默然,它是年轻的男女巫师在过度压抑自己的魔法力量之后的表现。根据这一点能够看的出来,畏惧和胆怯之类的负面情绪起到了很大的作用,而且默默然的产生时常伴随着一些悲剧,听起来会让人落泪的那种。”

“魔鬼也是一样的。”

“根据我在考古时的发现,魔鬼是一种已经失传了的魔法,它依靠的同样是巫师的负面情绪。但与默默然的畏缩不同,造成魔鬼出现的情绪要更加具备攻击性——例如憎恶,愤怒,还有无法忍住的想要摧毁一切的心态。”

“这里还要注重讲解的是默默然与魔鬼的不同。尽管在我看来,它们都可以看成是仪式魔法的一部分。就像是默默然的仪式就是极为类似的,先是造成巫师的心理问题,然后在某个瞬间爆发出来,造成极端的破坏性。”

“但相比之下,魔鬼的仪式要更正式一些,例如通过权杖之类的物品自主召唤出来,甚至可以让自己的魔鬼听从命令——”

科林·克里维忙不迭的举起手来。

“你说。”

“教授,请问每个巫师都能召唤出自己的魔鬼吗?”

看着学生们脸上跃跃欲试的表情,托比先是点头说:“没错,就像是你们在小时候有变成默默然的风险一样,按理来说,任何一名巫师都能召唤出属于自己的魔鬼。”

“但是——!”

托比的语气突然变得严肃起来:“我需要警告你们的是,这是非常危险的魔法。稍有不慎就会造成难以预料的后果,这可比你们上学期制造魔法阵物品时的爆炸危险多了。”

“先让我们来看看这个例子。”

他走到被困在透明盔甲里的魔鬼旁边,拿起教鞭上下指了指说:“很明显,这个魔鬼是人形的。我可以非常明确的告诉你们,任何巫师都无法召唤出人形的魔鬼,那你们知道它是怎么变出来的么?”

金妮心中产生了一种不好的预感。

不少学生的表情和她一样。

“没错!”托比突然大声喊道:“就是你们想的那样——这个巫师已经与自己的魔鬼融为一体了,既没有活着,也没法死去,只能不断的受到心里痛苦的折磨,日复一日的迷失自我。”

“换句话说,在某种程度上来看,这个巫师已经和非存在很相似了。你们都知道非存在吧?摄魂怪,博格特,还有恶作剧精灵。学校里已经有两样了——哦,或许是三样都有了,等你们去上莱姆斯的课就知道了。”

一个脸上长着雀斑的小姑娘心惊胆战的问:“教授,它是活着的?”

“是啊。”托比感慨道:“多么迷人的魔法,古代的巫师们真是天才,居然能够想出这种酷刑。”

“酷刑?”一个小男孩的脸色顿时变得无比苍白。

“就是酷刑。”托比肯定道:“你会让自己的家人变成魔鬼么?愿意经受这种方式的永生么?就连我都没法想象该如何才能在变成魔鬼后继续活下去。而且最可怕的一点,你们知道是什么吗?”

托比阴森森的说:“魔鬼不能自杀。别人也很难彻底杀死它们,只要存下一丝,魔鬼就能重新活过来——这一点倒是和默默然有些相似了。”

“请问有办法把这个魔鬼恢复过来么?”金妮红着眼问道。也不知道是被吓得,还是在为眼前的“教材”感到难过。

托比沉默了一小会儿。

“这就是古代魔法了。”他语气幽幽的说:“哪怕明知危险,也从没有退路可言。”

艾尔也跟着一叹。

这句话更像是在描述海默教授自己。

所有学生都听说过海默教授身上的伤势,据说光是一条小腿上就遍布无法愈合的伤痕,没一块好肉。

许多学生眼中流露出同情的目光,也有不少担忧。

海默教授继续低声说:“不够你们也用不着为自己的安全感到担忧,因为我会帮助你们的。该走过的路我都已经走过了,身为一名教授,自然不希望自己的学生又重新走错一遍。”

“教授......”一个心善的小姑娘呜呜流着眼泪。

这时,海默教授脸上忽然露出喜色,将伤感的氛围一拳打的粉碎。

“不过也有一个好消息!”

在他脸上露出坏笑。

“那就是魔鬼暂时是不受法律管控的!你们能听明白这句话吗?如果我说它是默默然的话,那就有可能会遭到魔法部的追捕了,因为有打破《保密法》的风险。”

“但魔鬼就不一样了!没人知道魔鬼是什么,这在法律条文中还是一条空白的记录,也就意味着没人能因此逮捕我。”

“你们放心,在回到英国前我有好好细读过那些条文,不会教着教着就突然被魔法部抓走的。这也算得上是考古的好处了,相关法律全都是空白的,谁也管不着。”

“好了,你们想看看这个魔鬼变形吗?猜猜看它能围着这间教室绕几圈?有谁想试一试?你,对,说的就是你,流泪的小姑娘,过来,放心,不会有事的,能摸出来吗?那是盔甲的头盔,抱着它,对,跑起来!还有你,拿着这条腿从另一个方向跑——什么叫魔鬼失控了?别担心,那些黑色的东西不会对你造成影响的,用不着拍手臂,它不会伤害你的,现在很温顺。就算爬到脸上也用不着这么大声喊吧?胆子怎么这么小?难不成你就要成为我第一个变成默默然的学生?”

在神情恍惚中,学生们见识到了古代魔法课的不同凡响——两个被黑色油性物质包裹的紧紧的学生绕着圈跑,哭的老惨了。而且每过一段时间教授就要换人接力,直到每个人都亲密接触过魔鬼才肯罢休。

最终的记录是三十五圈,难以想象盔甲中的魔鬼能变这么长。

终于,在几乎所有人的崩溃中,下课铃响起了,听起来像是从天籁传来的声音。

“这节课就不给你们留作业了。”

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