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第61章 不相信我?(2 / 2)

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“为啥啊?”

“你一个十七八岁的孩子,没有任何人生阅历,没经历过风雨的洗礼,怎么可能写出那些或悲伤或失望或愤怒的诗词呢?”

江小白点点头:“您说得有道理啊,但万一呢?”

“不可能存在万一!”张教授言之凿凿。

“好吧。但是您刚刚答应我了,要守口如瓶!”

“好吧,虽然我希望你的研究成果能公布于世,但是我还是尊重你的决定。然后,我们富旦大学的特招名额,永远有你一席。”

“谢谢。”

张教授苦思不解,“我还有个问题,想跟你探讨一下。既然《后出师表》是伪作,那么我想,它的真正作者应该是张俨了,毕竟《后出师表》就是出自于张俨的《默记》。但是,他假借诸葛亮之手作伪作,目的是什么呢?”

江小白微微摇头:“我觉得不太可能是张俨,因为张俨是武侯的小迷弟,他对诸葛亮非常崇拜,对诸葛亮评价极高,他对北伐也抱有乐观的态度。

他认为,如果武侯能更加长寿一些的话,北伐是可以获得胜利的。

这一点上,与《后出师表》萎靡悲观的色彩全然不同,所以,他应该不是这个作品的真正作者。”

张教授不停点头:“说得有道理,那你觉得是谁呢?”

“您一定知道诸葛亮有个胞侄叫诸葛恪吧?”

“你说是他?”

“诸葛恪,他是吴国的大将军,受命辅佐幼主孙亮。他曾想要发动对魏的战争,但是引起了朝廷上下的一致反对。

在这个契机下,他很有可能假借叔叔诸葛亮之名伪造《后出师表》,为自己的伐魏计划弄一个旁证。

他叔叔都说生死存亡之计,与魏国一战不打不行了,那他们吴国的境遇,不也是如此么?也必须伐魏。

而且,《后出师表》中有一句话‘议者谓为非计’,说诸葛亮被广泛反对。但是在蜀汉政权里这是不可能的,武侯大权在握,应该不会有什么非议。

这更像是表述诸葛恪自己,因为他在吴国并没有绝对的话语权。”

张教授点头认可:“的确有这种可能啊。”

江小白又道:“而且,《后出师表》全文,有一种为武侯北伐失败找借口的感觉,全文有一种论调:北伐失败是情理之中的事情,仿佛在为武侯开脱。

因此,这更像是诸葛恪以其叔叔之口伪造的文章。”

“这也是你的最新研究成果?”

“不,”江小白猛摇头,“这个只是推测,没有什么证据,所以算不上研究成果。”

“稍等啊,你让我消化消化!”

张教授脑子有些乱,反复思考了许久,又微微点头,彻底认可了。

“小伙子,我再请教你个问题。”

这言语的不经意间,张教授已经把之前的“探讨”变成了现在的“请教”了。

在潜移默化中,张教授已经不在把他当成一个高中生对待了。

这是一个文化学者最优秀的品质,谦虚待人,不耻下问。

……

校门口突然开进一辆车,车窗摇了下来。

“任飞,那个老头怎么那么像富旦大学的张教授呢?”

“校长,好像真是他。”

“高校特招工作现在就开始了么?不是还得几天么?”

“不清楚啊,就算特招,也不能特招江小白啊,那孩子的数学成绩,有时候都跑不过咱们迈速表。”

“应该是在问路吧。”

“校长说得对,就是在问路。不过江小白热情礼貌这一点,没给咱们学校丢人,您看,这不主动给张教授引路去了么?”

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