第27章 作品被名家解读(1 / 2)
语文老师向来很守时,但中午的语文课却姗姗来迟了。
推门进来,她手里抱着一摞卷子。
“接下来,咱们搞一个专题学习,你们把试卷中这十首作品的阅读理解做一遍,然后咱们讲解,做完之后,这十首作品必须做到原文背诵。”
同学们翻开试卷,发现全是最近爆火的三无的诗词。
老师又说:“近年来的高考大家也发现了,越来越贴近时政和网络热点事件,所以这几天爆火的诗人三无,有极大概率出现在高考试卷中。
而且我有个朋友曾是高考语文试卷出题人之一,他特意提醒我要多留意网络出现的文学作品,好了,大家先做第一题的阅读理解。”
[第一题:我本将心向明月,奈何明月照沟渠。
(1)请问作品表达了作者什么样的思想感情?
(2)作品的创作意图是什么?
……]
“来,王娟你来回答一下!”
王娟正做梦呢,被江小白踢了下椅子后,迷茫地回头看了一眼,然后起身后,依旧迷茫地看着老师。
“表达了作者爱而不得心灰意冷的苦闷心情!”江小白小声提醒。
“江小白你站起来,你会啊?你再说一遍!”
江小白起身:“体现了作者爱而不得心灰意冷的苦闷心情!”
语文老师叹了口气:“就你这答案,一分不得!”
江小白:“???”
“来,让你们听听什么叫做标准答案!夏晚晴回答!”
夏晚晴,那可是全校唯一一个考京大没什么悬念的种子选手,更是语文课的课代表,语文老师的骄傲。
夏晚晴侧头偷偷瞥了眼江小白,缓缓起身:“表达了作者爱而不得心灰意冷的苦闷心情吧。”
语文老师很是意外,提醒道:“这是高考题,高考,你在仔细想想!我本将心向明月,奈何明月照沟渠。再想想!”
“呃……表达了作者追求真知未果,追求理想未果,或者事业未果等,因此心灰意冷郁郁不得志的苦闷心情,虽然作者竭力去攀登高峰,企图获得更大的成就,但无奈这样的成就却从未属于他……”
语文老师很欣喜:“诶,这就对了,当这篇作品入选高考试题的话,作者可以追求真知、追求理想追求一切,但就是不能追求人。”
江小白:“???”
老师:“你们要从更深层次来解读作品,而不能只流于表面,这是一首简单的情爱作品么?如果你们真这么想,你们就狭隘了,你们就把作者的境界想低了。同学们,你们要学会透过现象看本质!”
江小白:“……”
夏晚晴回头跟江小白对视:“……”
“好,下一题。”语文老师低头瞥了眼手机,忙道,“大家先看一下下一题。”
语文老师拿起手机急忙忙出去了。
很快,她快步推门进来,举着自己的手机道:“同学们先别做题了,这节课咱们观看富旦大学张大勇教授的讲座!马骉,快给老师的手机投影一下,快快快!”
拉开黑板,打开教学电视,手机投影。
Q站上,富旦大学张大勇教授的讲座内容,刚刚发布不久。
Q站,跟前世的B站很类似,但是比B站的体量要大一些。Q站和抖乐平台最大的区别就是,Q站上有很多优秀的著名UP主,他们都是各个领域的精英。
比如说张大勇,在Q站上,作为文学类UP主,他拥有400余万粉丝。
投影成功。
点开张大勇账号主页,最新一则视频赫然入目
【《三无作品名家解读》系列讲座。】
“哇,网红诗人的作品,连文学家都特别开课解读了?”
“不至于吧,这么牛逼么?”
“这三无有点儿水平啊!”
“我头一次见到一个文化网红,能达到如此高度的。”
……
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