第194章 00后百米首战！（1 / 2）

华盛科技的这个做法真的是不给其他厂商活路啊，要知道esim版本至少可以多卖三百块钱，结果现在直接结合到一块了。

再加上各种硬件堆料，比如1.6英寸AMOLED屏、IP68级放水、双引擎混动技术、跨设备互联以及专门为学生开发的各种APP。

可以说无论是硬件还是软件，“华盛WATCH”都做到了极致，并且售价方面跟张楚延的预期都不一样，一块只需要899元。

张楚延立马就把古阳体校所有的旧版本智能手表收集起来，交给了华盛科技进行置换，给每个学生都配备上了全新一代手表。

功能更强，而且之前出现的触屏不灵、字体不能放大缩小等问题全都解决掉了，还配备了“西山体育”精简版，就是一部小手机。

作为一款给学生用的智能手表，功能肯定没有那么多，预装好的APP都是各种学习软件，并且对外部应用下载做出了限制。

不会出现后来的可以直接拿电脑把王者农药装到智能手表当中打游戏的情况，因为所有的数据都会由学校或者家长进行统一管理。

加入“西山体育”体校联盟的22所体校用的都是跟古阳体校一样的定制版本，开机之后就可以直接进行学生认证以及身份绑定。

有的体校因为买不起，原本还想贷一笔钱买，结果西山省官方直接大手一挥，把所有配备智能手表的钱全部都报销了。

这波操作直接把所有人都惊呆了，这还是向来抠搜的西山省官方吗？相当于给22所学校每个学生都补助了一千块钱，真的是大手笔！

只有了解真相的人才知道，西山省官方在报销钱上是没有主动权的，这次能报销这么多，还是因为总官方出手了。

目的很简单，古阳体校推出的这种新的教学模式已经取得了一定成效，还有人来微服私访过，发现古阳体校的学生效率是真的高。

既然如此，干脆就把“西山体育”的体校联盟当做试点地，如果真的有好的效果，直接抄作业搬到其他地方，岂不是更好？

于是乎，教育改革一直落后，试点更是永远轮不上的西山省，愣是在在这一轮当中大获全胜，成为了官方体育教育的试点地。

这套体系运用在普通中学合适不合适，张楚延并不清楚，如果普通中学也配备智能手表的话，在他看来不一定能起到很好的效果。

在体校有一点好处就是，学生们的生活不是只有学习或者只有体育训练，这两者在一定程度上是互补的，产生的疲劳可以相互抵消。

最重要的是智能手表不光可以用来发布任务、看培养计划，还有运动检测功能，对于体校学生来说这个功能是最实用的。

如果是普通中学，每天从早读开始一直到晚自习，学生都是在课桌前坐着学习，再配个智能手表……真的学的进去吗？

张楚延也读过书，知道坐在课桌前的生活有多枯燥乏味，晚自习的时候一次性最多学习一个小时，注意力就集中不起来了。

这种情况不是靠一块智能手表，靠一些任务和奖励就能解决的，因为那种大脑的疲惫感，真的就让人什么都不愿意想。

反观体校，学生们无论是学习还是训练，都不会一次性有那么长的时间，而是各种任务穿插着来，跟普通中学的区别很大。

更不会出现像普通中学生一样，学习到明明大脑很累，身体却一点也不累，好不容易熬到晚上却睡不着的情况。

在体校只有一种情况，那就是要累一起累，不光精神累，身体更累，晚上回到宿舍洗漱完倒头就能睡，别的什么都不想做。

不赶紧休息好起来做第二天的任务，拿不到学分怎么整？已经拿到基础学分的，则是还想再冲一冲名次，冲一冲等级证书等等。

而且宿舍管理又严，本来每天就挺辛苦，再浪费晚上时间去聊天和玩，被宿舍老师抓到了还要扣学分，简直是得不偿失。

这些也与古阳体校对学生的引导有关，不管是智能手表也好，还是教学体系也罢，都是外在的因素，学生成长更需要靠内因。

张楚延在招聘教师的时候，不在乎这个老师能不能给学生提高文化课成绩，这些都是虚的，真正在乎的是能不能对学生有好的引导。

只要帮助学生找到他的目标，找到他的理想，找到学生内心里最渴望的，学生自己就会努力学习，哪里需要老师去逼着学？

应试教育那一套在古阳体校行不通，张楚延到现在都记得一句话：学习是提高成绩的方式，但不是提高成绩的唯一方式。

有的时候做一道题，明明不会做，但却可以通过一些应试技巧，把答案给选出来，这到底是好事还是坏事呢？

张楚延没办法也没资格去评判，他只想从古阳体校校长的角度出发，让学生能够学到的是一些真正的东西。

文化课也好、训练也好，一定要在中间讲明白，我们为什么要去学？我们为什么要去这么练？它们能对我们起到什么帮助？

让学生们搞明白其中的原理，学生们才能真正地听进去教师或者教练的话，要不然他们满脑子都会在想：你说的就一定对吗？

张楚延在很久之前第一次到体育队训练的时候，队员们有时候都不明白为什么要这么练，练完之后他们的身体反应很糟糕。

不但没有提高成绩，反而在一个月之后倒退了不少，问教练，得到的永远只有一句话：你们只需要听我的就行，别管为什么。

后来张楚延了解到了各种各样的训练原理，才知道那种训练方式能出成绩真的全靠运气，天赋再好的人也有可能练出问题。

所以当上古阳体校的校长之后，他对教练们的专业能力要求非常严格，所做的任何训练计划，一定要有强有力的理论支撑。

确保学生在训练的过程当中，出现任何问题都能得到及时的解决，体校教练就该拿出体校教练的专业水平来，不要让学生质疑。