第251章 古代魔法的演示（2 / 2）

菲利克斯从空气中抓来一些魔文，“比如，我想要放大火焰——”十几个魔文连接到最初的那个寓意火焰的魔文上，原本巴掌大的小火苗一下子膨胀成南瓜那么大；

“我还想要让它燃烧得猛烈些……”他又抓来一些魔文添加进去，就像是塞进去一些佐料，南瓜大的火球开始剧烈燃烧起来，同时伴随着“噼啪”的爆响；

“到这里来说，这个魔法已经很难控制了，而且我必须要强调一点，思维小屋不是真实，在这里我能做到的事情并不意味着在外界我也可以完美复刻……回到正题，我还想提高温度——”

新的魔文组合到一起，被一股脑地投进火焰中。橘红色的火焰变得鲜艳起来，快速过渡到明黄色、亮白色，而后竟然有了一丝蓝色的迹象。

菲利克斯语气轻松地说：“如果是在现实中，不作任何防护的话，我们自己就燃烧起来了，所以古代魔法很危险的说法并不是假的，从我看到的古籍上显示，有太多人毁在了第一次成功施法上。”

“继续说——其实此刻我们已经获得了一个足够强大的魔法，但明显我们还想要的更多：让它可控，积聚魔力，或者是塑形……”

“如果你对魔法的理解足够深刻，对魔力的调动非常娴熟，一些步骤是可以省略的。理论上说，世界上一切魔法都是魔力调动和转化的产物。但大部分人，包括你、也包括我，都远没有达到随心所欲的程度。”

赫敏紧张地看着教授手里已经达到一米直径的蓝色火球，周围的空气开始扭曲了，尽管知道这里的一切都是思维构建出来的，但她还是禁不住心生畏惧。

菲利克斯挥挥手，让蓝色火球消失了，“好了，游戏结束。你刚刚看到的，不过是一种思维演示，现实中我可做不到这么轻松，希望不会让你产生误解。”

“我要重申，古代魔法非常危险。”

赫敏明显接受了这番说辞，接下来，她按部就班地练习古代魔文，除了学习新的内容，她还需要加深自己对魔文的理解，而理解的一大标准，就是“可以将魔文符号转化成对应的魔法含义。”

她掰着指头数了数，真正达到“理解”水平的，也就只有“野牛力量”、“光明”、“火焰”等少数几个。

任重道远啊~

菲利克斯鼓励她说：“在接下来的魔文俱乐部集会上，我会把一个古代魔法拆开，融入教学中，如果你的进度足够快，我会教给你这个古代魔法的魔文组合方式。其他人也一样。”

赫敏怦然心动，她可是知道，教授对古代魔法的态度一直非常慎重，在这一年多时间里，两人关于古代魔法的讨论屈指可数。

这是否意味着，教授对她的学习情况和魔力操控水平已经足够认可了？

她开始思考起来：第一年，她一直学习翻译魔文和实用魔文，并在下学期接触到魔文回路，学期结束前更是成功修复了破损的串珠小包；

暑假期间，她一直用魔文刻刀练习刻画魔文及魔文回路；

而新学期伊始，她已经接触到魔文转化的知识，更加侧重于对魔文本身的理解，她忍不住幻想：等到三年级结束，她是不是有可能直接掌握一个古代魔法？

看到赫敏干劲满满的样子，菲利克斯又补充了一句：“是最简单的古代魔法，不要幻想它有什么杀伤力。”但这丝毫不能打消她的积极性。

练习到最后，赫敏罕见地疲惫起来，她站起来活动一下，目光掠过整个房间，怪异的感觉还是那么明显，越看就越别扭。

‘虽然教授说是因为新感悟带来的变化，但看起来还是阴沉沉的。’

她决定换换脑子，站在房间一角不断打量，突然她眼睛一亮，抱起一盆绿植，放在教授堆满了书的方桌上，她眯起眼睛笑了起来。

“这样看起来就顺眼多了。”