第321章 激励人心（2 / 2）

还有新生儿逐渐长大，对应的配套教育方案，靠着人类教师来上课肯定是不行的。事实上原本人类就有了大量的助教AI，现在这些助教AI可能需要进一步升级并且担任更多的教学任务了，而原本的人类教师，可能更多的会在生活上，思想教育上来管理和教育学生。

甚至于，对于社会抚养的孩子们因为缺乏原生家庭的生活关系培养，是否可能会对新生一代的人际交往产生影响，或者与老一辈人类产生价值观冲突从而导致人类阵营分裂？为了避免这种情况，要不要由孩子们组建兄弟姐妹这样的模拟家庭关系，再由人类老师作为家长进行相应的人际关系交往培养，这些都需要设计详细的执行方案。

在人口问题得到解决方案的大前提下，会议立刻对原本人类是应该留在开尔文星系还是离开的议题进行了表决。因为这涉及到一个重要问题，人类究竟是改造一颗行星作为自己的母星定居下来还是继续建造数千艘飞船继续流浪！这将是以后45年内人类几乎所有的工程力量和资源的消耗处，甚至某种程度上还会影响到人口解决方案的执行。

虽然社科所调查定居派的人口占比只占据总人口的13.7%，但是在这次会议的投票中支持人类留下定居的票数比例却高达28.4%。

当然很多人投票选择留下的原因并不一定是跟其他人一样对自己的工作量不满，希望改变现状这样的原因，而是从文明的发展来考虑的。毕竟呆在星球上一个文明的安全系数要远大于在星空中继续流浪，从某种程度来讲这是有利于文明存续的。

甚至，这次投票连卓凡都被点名代表星际外交机构发表了意见。对，狼牙棒大队被归属到了星际外交机构旗下，毕竟他们是最有可能遇到外星文明也是具有最丰富的与外星文明接触的团队。

据卓凡回忆，当时他的发言非常激励人心，原本要投赞成票的很多人在他的感染下推翻了自己原来的想法改投了反对票。他先是回顾了过去狼牙棒大队经历过的那些惊心动魄的危险经历。又展望了未来，人类毕竟是要向着星空前进的。最终投下了关键性的一票反对人类定居开尔文星系不思进取。

但是，据狼牙棒大队的几人私下分析，他们的队长卓凡同志之所以坚决的投了反对票，有99.9999%的概率是因为如果人类定居开尔文星，很可能狼牙棒大队的历史使命就结束了。他作为一个应该是人类历史上学历最低的二级飞船舰长，很可能就要失业并且回到原岗位为其他首长站岗了，所以才强烈的反对人类文明定居开尔文星系。

事实上，虽然我们并不知道卓凡的发言到底精不精彩，但是这次投票确实有很多人的发言非常精彩也激励人心。甚至于不少人的发言被收录到了新生代人类的思想道德教材中。