第389章 白龙鱼服(十五)(2 / 2)
但是帝王的信任,从来都不可能是无保留的,因此,制衡才是帝王之术的核心,可自秦始皇一统华夏后,历朝历代都没有办法完全做到对掌兵将领的有效制衡,其原因也很简单,战场形势瞬息万变,制约了将领的权力会贻误战机,可没了制约,皇帝的心里又不踏实。
李治不是没有想过改变现有“军制”,毕竟如今四海升平,大唐国力如日中天,养那么多军队,既无必要,负担也重,可真要实施“军队精锐化”,抛开所有困难因素不说,单就谁来统兵这一件事,他都觉得头疼不已,越是精锐的部队,战斗能力越强,若要发生叛乱,平灭的难度太大了,而这个问题不想办法解决的话,李治是不敢贸然支持改变“军制”的。
可就在昨晚,李治忽然听到了谢岩提出的设想,其中的“军丞制”,令他第一次觉得——有效制衡统兵将领的可能,终于出现了!
而谢岩提出的设想中,另外一项极为重要的法度——“军官制”,李治却不是太理解,只不过当时李绩、贺兰敏之在场,他并未多加询问罢了。
然而令李治万万没有想到的是,李绩仅仅去听了一堂课,便会主动提出:“老臣以为,‘皇家学堂’当设立‘军事班’,以教授武官练兵之道。”
姑且不论李绩是出于何种目的提出,至少在李治眼中,这位始终支持自己的功勋老臣,又一次和自己站在了同一条线上。
要知道,有些非常合理的建议,往往会得罪太多人,以至于推行不了,哪怕是天下至尊——皇帝,也不可能强行实施一项弄不好损害大多数人利益的事,尤其还是军官。李绩就不同了,他有足够的资历和威望来压制军中的反对声。
谢岩提出的“军官制”,其实就是模仿后世通过“军校”选拔优秀军官的制度,以此来改变中下级军官除军功外难以升迁的现状,同时通过识字、算学等学识的培养,来提高他们个人的能力,从而带动整个军队的能力提高。
想法固然很好,但谢岩也知道,在崇尚个人武力的唐朝军队里,想要推行这种制度,难度非常大,所以他只是提出了一个构想,倒也没有奢望能够很快实行。
现在突然听到李绩提出开设“军事班”,谢岩几乎以为自己听错了,忍不住张口问道:“英公缘何作此想法?”
“呵呵,贵乡‘武平特混营’里的军械器具,老夫可是眼馋的紧!还有那个‘野战防御’,同样令老夫叹为观止,然,若用于军中,怕是多数军官皆难以使用吧,还是让他们进学为好。”
李绩看似随意的话,实则是提出了一个条件——即在最新军械以及器具的换装和使用上不得藏私。
这一点,谢岩听出来了,李治同样理解到了,并且微微侧首,看向谢岩,很明显是在等个结果。
“陛下,乡里之军械、器具,从无藏私之举,一应制作图册,皆有呈报‘兵部’,至于使用亦有对应文本,臣可保证,凡进学者皆可习得。”
“如此甚好。”李治赞许地道。
“英公”谢岩接着对李绩道:“学堂设‘军事班’自无不可,然下官尚有一事不明,还请明示。”
李绩道:“但请直言。”
“进学者经考核合格者方可入学,此乃学堂规制,容不得随意更改,此事还请英公知晓。”谢岩跟着又道:“然‘军事班’学子皆为军官,情形有所不同,故下官认为,考核依然必须,只是内容难或易,还请英公示下。”
“这个……”李绩迟疑了片刻,而后言道:“以老夫之见,学堂可拿出一个章程,无论难易,共同议定为好。”
谢岩要的就是李绩这句话,唯有如此,日后才能免去很多麻烦,要不然,弄进来一群不学无术的纨绔那可就成了好事办成了坏事,且通过考核入学,才能够最大可能避免依靠裙带关系“混进”学堂的家伙。
↑返回顶部↑