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第207章 新学年(1 / 2)

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从梦境中回归现实的林,有些失望,但更多的情绪则是迷惘。另外一个自己揭露了一个之前不愿去思考的问题,那就是即便找到地球了,要怎么回去?

这种看得到,吃不到的无力感,深深地打击某人。林可说是失魂落魄地拖着脚步,回到自己的房间,脸朝下地扑在自己的床上。

满腹疑惑的某位巫妖,看着此情此景,话反而问不出口,只是怔怔地目送着某人离开。也许那人自己都搞不清楚,到底发生了什么事情。就连那身灼伤都好了七七八八,也毫无知觉。

这是何等荒谬的事情呀。

然而人生最大的嘲讽是,不管如何荒谬,日子还是得过下去,工作也得去完成。虽然学院的周年庆某人中途离席了,但就像那句话讲得一样,这个世界不管少了谁,还是会一样运转。早就做好各种安排与计划的庆典,在学院众人的通力合作下,平安落幕了。

大概唯一想表达不满的,就只有兹林王国的施泰纳三世,王室祖传大帐的毁损,是什么能工巧匠来也修复不好的。特别是这顶大帐的材质,有着限制魔法师法力权能的隐密功用,虽然不到禁魔的程度,但也能让法爷们的战斗力大打折扣。

如今被那一位传说中的魔王大人开了一道无法修补的口子,他也没脸向人提出赔偿要求,赔一顶有着一样功用的大帐。赔来做啥?事实证明,限制不了那种程度的魔法师。

其次,限魔的功能可是机密,曝光了,只会让自己落入不利的境地。所以还能怎么办,撂下一句狠话,走人就是了。国王的尊严不容被冒犯,但究竟是来个不痛不痒的谴责,还是展开报复行动,就看状况了。

新的一年伊始,虽然对一个新的教育体系来说,一年的时间还不足以形成历经检验的传统。但人数少的优势就在这里呈现,各种灵活的调整,所有人毫无异议的配合,让某个人得以从第一线的教员抽身。

P语言和自然科学的教学,在咨询胡安?贾维尔与伊莱?胡伯尔两位之后,由伊莱接续。胡安还是比较喜欢教魔法杂学。新的学问,在前一年里不光是学徒们在学习,几位魔法师与大魔法师也同样在学习。正是有这样的基础,让伊莱再去教那群白纸般的孩子已经是绰绰有余了。

至于有基础的孩子,则是参与了胡安?贾维尔新开的一个P语言实战课程,就是专案设计。说白了,就是某位大魔法师在程序语言上有个赚钱的主意,然后拉一群有基础的孩子出公差,做白工。

留尼旺王国补充进来的魔法师,让现在学院的教员人力十分充足,所以林将针对二环魔法学徒的安排,拿出来和众人讨论。最主要就是多了一些实习的课程,就类似胡安?贾维尔开设的专案设计课程。可能开设的内容包括:锻造、制药、附魔等等。

起初当然是全部开设,但当孩子们做出了选择之后,则课程改以他们的需求为主。现阶段学徒人数还不到百人的规模,所以难免有些没人选择的课程,就不用硬逼着谁去学习了。

另一方面比起初级和一环的学徒,要成为正式魔法师需要比较多的权能累积,以及更多更杂的知识。林可不想培养出除了一到三环学徒级魔法外,其他魔法知识一无所知的魔法师。所以到了二环之后,适量增加一些课程来拖慢那几个学霸的进度,算是某人的小心思。

但对于学徒们来说,能够越早成为正式魔法师,就能越早离开学院这个苦海,一些多余的课程安排难免会招来一些埋怨。为了避免这样的情绪,林提出了有报酬的实习方式,让学徒们能够在学习的阶段,就能够有收入。

而这个酬劳,主要来源当然是他们的劳动成果,卖出去后的所得。中间学院当然会抽成,这个钱也不是白拿的,而是用在代替他们接洽五联城的西塔,取得适合他们的学徒任务,或是替他们洽谈商会,寻找愿意收下他们所制作物品的下家。

简单地说,就是学院出面到处去收集工作,然后把这群孩子当做牛马般役使。明面上却要说都是为了他们好,给他们一个实战学习的机会。反正迷地又没有劳基法,更不在乎有没有人过劳死。对这群孩子可利用的年限最高为七年,逾期作废。为了学院的永续经营,只能委屈他们了。

这些额外的课程都不是强制性的,而是让每个获得二环资格的魔法学徒自己去选择。用句地球大学的说法,那些就是选修课程。

甚至有一个只在教员内部形成的共识,并未向所有学徒宣布。那就是只要有合适的任务,也会带领他们参与真正见血的实战。

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