第163章 编写教材的难处（2 / 2）

“暴风在上，莱恩大人，您清楚自己方才的说了什么吗？！”阿洛尔震惊万分，仿佛不认识莱恩一般注视着他。

“我的暴风之神啊，我的莱恩，你这家伙是在质疑伟大神明，所无私恩赐的文字吗？”盖文亦是脸色大变，听到莱恩的蔑视神明之语，震惊质问道

“暴风在上，我可没有这种意思，暴风文字当然是巨大的宝藏，我绝没有对此质疑或是不满。我的意思是说，这暴风文字的数量不够啊。”面对错误理解自身意思的两人，莱恩也是赶忙解释道。

“不够？”阿洛尔听的一愣，心中更是不解。

“哎，什么意思，什么叫不够啊？”盖文心中的好奇难耐，连忙追问道。

“你们想想，有的暴风文，却是能涵盖我们的日常交流所需，可要是想要组成一个完整的句子，或者是讲述一个较为复杂深奥的观点或是结论，这暴风文字的数量，它不够啊！”莱恩直指问题的关键，继续为两人讲解道：

“你们想想，我们的暴风文字，它本身其实是包含了很多的意思；如果在某处重复出现多次的话，别说是后人们了，就算是我们自己隔段时间后再读，也是会发蒙，不知道自己当初写得究竟是什么？”

“哦！听你这么一说，我也有种感觉，啊，我想明白了，对对对，就是暴风文字，它不够用了啊。如果可以的话，再多一些的文字就好了。”盖文一拍大腿，像是醒悟一般，惊讶道。

“原来是这样，是暴风文字的数量不够了。”阿洛尔亦是大为认同莱恩的说法，仔细想想之后，还真就是这么回事。

···

暴风塔，顶层；

“哦？我还以为是什么大事呢，原来是暴风文字不够用了啊。”洛奇亚听到三人的对话之后，内心也便不在疑惑了。

并不是洛奇亚在这里托大，而是暴风文字不够的情况，他早就预料到了；

甚至于说，这其实是他刻意而为之的。

要知道，暴风文字的本质就是洛奇亚前世的汉字。

而他所传下的汉字，其实就是不全的。

究其原因，便是有的汉字，例如山、海、云、风、火、雷、木之类的汉字，当然是可能直接赐下；

这样的汉字，部落之民理解起来是迅速，几乎不存在任何形式的障碍。

但有些，比如形容一个人的极致细微心理的汉字，如窘迫的“窘”字，便很不适合传下。

再有些，比如完全就是代表象征着洛奇亚前世文化的一部分文字，如“孝”字，“儒”字等等都是不适合传下的。

因此，洛奇亚所传下的汉字，并不全。

而且，他还有另外一个目的；

那就是他希望暴风部落的人们，能在汉字的基础上进行二次创造。

毕竟将另一个文明的文字直接套用，肯定是多少不合适的。

如果能在暴风部落文明的一些特殊人才手中，创造出新的文字的话；

这才是洛奇亚最希望看到的。

与之相对的，洛奇亚并不希望部落之民始终是一副不劳而获的样子。

最起码，将汉字赐下一半后；

剩下的得由部落子民们自己集思广益，继续补充才是最正确的做法。

当然了，这阿洛尔、盖文、莱恩本身对暴风文字的理解与运用功底就差劲得可怜，菜得令人发指，这是铁一般的事实；

也是他们编纂教材屡屡受挫，无法顺利进行的最重要原因之一。

换句话说，这三人做了那么长时间的战士；

一旦让他们放下骨刀，拿起书来，那简直就比杀了他们还难受。