第30章 （三十）小升初（2 / 2）

对于严明的话，王可心里有些不爽，因为严明这是拐着弯说他教孩子踢球是不务正业，更可恶的是严明将他们小升初成绩不理想的帽子都扣在他们头上。在这节骨眼上，王可心里就算再怕严明，他也必须说话，为足球正名。于是，王可说道：“严主任，踢球确实是业余爱好，不过这种爱好只是少数人的爱好，还不至于影响全校师生，更不可能影响小升初的成绩吧！我觉得咱们小升初成绩不好的原因是因为咱们学校缺少有经验的老教师，而且每年教育局都给我们发配很多没有经验的师范生，待这些稍有经验，带出一些名堂，又被教育局委派到别的学校去了。如此这般，我们学校又如何搞得好学习呢？”

“王老师所说的正是我一直苦恼的问题。为此事，我不止一次向教育局领导反应情况，可教育领导一直以正常工作调动搪塞我。可每次我们学校小升初成绩不好时又会遭到教育局领导质问，同行嘲讽。你们可知我心里的苦啊！”唐小军委屈道。

这个问题确实是非常重要的问题，尤其对于小学生来说，有经验的老师要比没经验的师范生带出来的成绩要好很多，也正因为如此所以各大学校都希望拥有多一些经验的老教师。不过西门小学属于政府办的学校，归当地教育局直接管辖，所以对于师源方面，西门小学没有自主权，只能听从教育局统一分配，统一管理。同时因为西门小学侧重足球，且每年小升初成绩也不理想，所以教育局就没特别重视他们，师源方面就略显劣势了。

“对于老师方面，我觉得只是一方面原因，关键原因还是在咱们学校管理上及学生引导方面。如果给学生创造一个学业至上的环境，那学生自然而然便会重视学习，这样我们也可以弥补老师身上的缺项。”严主任道。

“创造学业至上的学习环境，谈何容易啊！”唐小军叹息道。

“我觉得不难，首先我们应该给学习老师们灌输这样的理念。让他们注重学习教育，并设立相应的指标，根据指标领取相应的奖金。人都是向钱看的，有钱才有动力。再有就是在学生中树立学习典型，这种典型可以适当减少班级劳动，甚至学校给予一定奖励。久而久之，学习氛围便会搞上去。”严主任道。

“行！严主任说的不错。这样咱们下午有个开学式，待开学式结束，我就召集全校老师开个会。”唐小军道。

他们三人说着聊着，学校的铃声便不知不觉响了起来“铃……铃……”

这是下课铃声。下课铃声都响了，可那些老生二十圈还未跑完，依然艰难地在操场卖力跑着……

下课铃声响起后，学生便从各个班里跑出来休息的休息，上厕所的上厕所。

学生走出后，当然看到唐校长，严主任，王老师站在老樟树下围观着一群人在操场上跑步。这一看便知是出事了。为此很多人纷纷围在操场边缘看热闹，他们可不想错过任何一次“看戏”的机会。

此时张冲也走了出来，看到三个老师还站在那里，而陈启，肖剑及其他人还在跑步。张冲心想：自己丢书包之事，他们这些人做的确实有些不对，可也不至于如此惩罚他们吧？如此重罚他们，他们往后又会如何看待自己？往后我又如何融入他们当中呢？