第163章 开创“势”的人以及传授“斩钢术”【4600】(1 / 2)
桐生的语气十分平静,仿佛只说了一件微不足道的小事。
青登的脖子忽然僵住了。
过了一会儿,青登似乎才回过神来,他慢吞吞地开口问:
“斩断钢铁或者战舰的主桅?”
青登的眼神,仿佛在对桐生说:你在开玩笑吗?
钢铁?战舰主桅?这些东西是能用刀剑斩断的吗?M..coM
“哈哈哈哈!”
桐生少见地大笑起来。
“橘君,你大可不必露出这样子的表情。”
“乍一听,你可能觉得我刚才的话难以置信,但若是能掌握其中的诀窍,那么木头也好、钢也罢,世上将再无你斩不断之物。”
桐生似乎说了什么很有逼格的话,青登听得懵懵懂懂的。
“掌握……其中的诀窍?”
青登沉吟,接着以视线向桐生发出追问:请问是什么诀窍?
桐生呵呵一笑,他像是故意想卖个关子,并不急着立即给出解释。
他非常有村口老大爷的范儿地举起酒杯,轻抿一口酒水,然后仰天发出似乎对酒水的味道很是满意的悠悠叹息。
直至青登等得心焦如焚之后,他才总算是再度启唇:
“橘君,你应该知道刀筋吧?”
“当然知道。”
青登不假思索地回答。
刀筋,简单来说就是刀的运动轨迹。
将斩击的轨迹与欲斩的目标,控制在同一水平面上,就自然而然的可以达到理想的斩切效果。
反之,就容易出现无法顺利地斩断目标、断口有毛边等情况。
因此,在用刀时,要把力量全部施加在一条直线上。
刀刃的朝向以及挥斩而下时发力的方向,必须保持完全一致。
否则,轻则斩切效果不尽人意,重则刀刃受损。
“心绪平静,刀筋易正;心绪紊乱,刀筋易歪。所以不论是何门何派,都非常注重‘练心’。”
“不论面临、遭遇了何种事态,都不会受个人情绪的摆布,永远能冷静地挥刀,唯有做到这一点,方可被称为合格的剑士。”
桐生意味深长地看着青登。
“那么——橘君,我问你:如果能将‘不会受个人情绪的摆布’做到最极致,将会诞生出何样的光景?”
青登一怔。
这个瞬间,他感到像是有根吊线垂入他的脑海,仿佛有什么东西要上钩了。
桐生微笑着,给青登留了片刻的思考时间。
一会儿之后,他把话接下去:
“若想达到‘可斩凡人不能斩之物’的境界,仅需达成两项条件。”
桐生伸出2根手指。
“其一,有把好的武器。”
“手艺再怎么好的巧妇,你不给她针头与丝线,她也之不出美轮美奂的衣物。”
“剑士也是同理。”
“剑术水平再怎么卓越的剑士,你不给他一把好剑,他也没法将一身本领尽数发挥出来。”
“至于其二……不要心生迷惘。”
“刀不出鞘则已;刀若出鞘,需心神合一。”
青登的童孔顿时一缩。
心神合一……这句话,青登可太熟悉了啊——“无惘之八幡”的能力介绍里面,有着近乎一模一样的内容!
一时间,青登下意识地屏住呼吸,眼睛眨也不眨地与桐生四目对视,两颊上像是贴了“认真”两个字似的。
青登的直觉告诉他:桐生接下来要说的内容,说不定会成为发动“无惘之八幡”的关键线索,绝对不可漏听!
一旁的牧村和木下舞,十分识相地保持肃静,为这对正授课中的师徒腾出尽可能舒适、安逸的环境。
“桐生老板。”青登反问,“你口中的‘心神合一’……是指专心致志、不要心生杂念的意思吗?”
桐生摇了摇头。
“全神贯注、专心致志——这种事情,哪怕是少不更事的黄口小儿都办得到。”
“我所称的‘心神合一’,可不仅仅只是注意力很集中,最重要的是保持意志与情绪的高度统一,达到除了‘斩断眼前之物’以外,其余诸事一概不想的心理状态。”
疑惑与茫然……以及好像懂了点什么,但是又似乎什么都没懂的复杂表情,出现在青登的脸上。
“桐生老板,能否讲得再详细清楚一点?”
青登试探性地追问。
桐生扶了扶眼镜,摆出“当然,有何不可呢?”的神态。
“很多时候,你以为你进入了专心一意的状态,但其实你的脑子里仍残有相当多的杂念。”
“比如说,你在与人战斗时,是不是常忍不住地去想:”
“对手接下来会如何进攻?”
“我的这道攻击若是落空了,该如何补救?”
“他若采取了那样的攻势,我该怎么防御?”
“我若是输了的话,是不是就要与爱人、亲友们永别了?”
“出现这种情况,就代表着:你没有控制住自己的情感。”
“橘君,你若是嫌麻烦的话,可以把我刚刚所述的一切都忘掉,只记住这一句话即可——‘控制情感’。”
“比磐石还难以动摇的战斗意志,不斩断某样东西绝不罢休的坚定目的,只要拥有了这两份力量,便可噼开剑锋所及之处的一切物事。”
青登咀嚼似地反复呢喃这两句话:
“比磐石还难以动摇的作战意志……不斩断某样东西绝不罢休的坚定目的……”
垂入脑海里的吊线传来缠住东西的触感。
有什么东西上钩了……
然而,不论青登如何使劲,都没法顺利地“收杆”。
被吊线缠住的那样不明物事好沉、好重,而且滑熘熘的。
愈是用力,反而愈是钓不上来。
正当青登为“无法收起脑海里的吊线”而尤自苦恼时,桐生突如其来的一声呼喊,将青登的意识引回现实:
“橘君,我能说的就只有这么多了。剩下的,就只能靠你自己去慢慢领悟了。”
“什么?”青登傻眼道,“桐生老板,不要把话讲到一半就不讲了啊!请务必再点拨我一两句!”
桐生莞尔:
“我的傻徒弟哟,我并没有把话讲到一半就不讲了。”
“能讲的、该讲的,我已毫无保留地倾囊相授。”
“这种层面的知识,若是讲得太透,反而对你有害。”
“因此,我必须点到为止,给你留足‘自己参悟’的空间。”
“就好比如说:此前的你,一直在一片充满迷雾的旷野上如无头苍蝇一般地四处瞎兜转。”
“听完我适才的指点后,你成功脱离了‘迷雾旷野’,来到一条十字路口。”
“将你引至这条十字路口——这就是我所能做的极限了。”
“接下来,是要往北走,还是要往南走;是朝东看,还是往西行,就全看你个人的思考与判断了。”
“我没法将我过往的经验与你分享。”
“因为究竟是要走向哪条路,根本没有个正确的答桉。”
“不管是选择哪一条路,都有可能抵达终点。”
“所以,我才说跟你讲得太透,反而容易害了你。”“‘你师傅我当年是往南边走的,所以你只要紧跟为师的步伐,也往南边走准没错’——这种话一出,可是极有可能会把你给害惨的。”
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