第231章 ，‘加工’（1 / 2）

“你希望我去反抗她们？还要加害于她们？”

“对啊，嗯！‘以牙还牙，加倍奉还！’要有气势！”

堺雅人两部片子，《李狗嗨（LegalHigh）》与《半泽直树》，南雅人都是特别喜欢。

瞧，雅人，雅人...

名字也合适！

这会儿，他引用了一句‘经典台词’，不得说，说出来有那么几分气势。

在上次与‘小草莓’新野萌音试音的时候，对方说他语气有问题，其实是因为南雅人的‘语气太真实’了...

加工后的作品，需要更多的是‘修饰’，而不是‘求实’，因为作品本身就是‘修饰品’，它不是‘写实派’，在阅读的时候刻意用情感，不能太用力。

很多时候在观看部分电影或者说漫画作用啊，歌曲啊，有些情感用力的时候你会觉得看起来画面挺不错，可听上去‘很尴尬’，有明显的割裂感。

既然点明是‘加工后’，那就请不要问为什么是‘修饰品’了。

‘加工’这事儿在很多很多时候都存在，小到‘学习课本之中的样文’，大到‘国际问题协议’，当然了，要是在南雅人梦境中那个宇宙空间，可以上升到宇宙协议问题。

这个‘加工’过程，可以是明目张胆的，也可以是‘细枝末节’的...

第一个例子就是特别明显的。

最简单的，你所学的高中啊，初中啊，小学啊，这些教科书的‘语文’课本之中的名家著作...

它不是原本，是通过‘改编’的。小则一部分，大则800字短篇改300字。

原因是‘为了让读者更能明白作者的用意’...

嗯...

有部分是说：‘为了让学生能更简单看懂字’...

南雅人个人觉得，这些文章就算棒读，也是没问题的。

既然都改了一小半了，干嘛要认真读呢。

‘啊？读的小学语文，初中语文，里边的样文，不是原文？’

古诗没问题，近代文与现代文是改得面目全非，你可以看到部分特别能体现作者‘功底’与‘特别’的部分被改得作者本人都不认识了，甚至于有些句子本意都改变了...

呃...

编辑，鬼才？

话说，作者原话本句通过改变之后意思都改变了，那还放在样文里边有什么‘实际教学意义’呢？

还是说，‘只用看懂了字’，不用看懂文章本来的意思？

更有意思的地方出现了...

很多时候，那些样版文的作者都说过诸如，‘如果原文改了一个字在别处出现，改文的那个人一定不得好死’...

真‘鬼才’...

肯定的。

当然了，他们还是有‘职业道德’的，文人素养的基础都在，至少不会改‘作者名’，监守自盗。

相比网文之中最常见的‘文抄公’，那伟大到伟人都要羞愧的厚脸皮...

等等，等等哦。

文抄公好歹是照搬，全抄...

那改文和抄文，到底哪个好呢？

好难选择。

什么？都不好？不行不行，一定要选一个！

世界性难题！

为什么一定要选？