1085 专业！（2 / 2）
七班的英语口语平均水平都不差，罗浩的英语口语也是不错的，只是因为长时间没有用，有点生疏了，不过基本的交流倒是没什么问题。
高丽团队瞧见罗浩来了都是有点懵，不过还是礼貌地打了招呼，只是这高丽的英语口语带着一股泡菜味，罗浩听着都有点费劲，当然他说着也费劲，好在这时候翻译就起作用了，直接对着罗浩笑道：“你直接说吧！我给他们翻译就行了！”
这翻译是位女性，罗浩一听，顿时乐了：“姐姐，原来你会说汉语呀！”
“我本来就是江南人，现在是他们的翻译。”
“原来如此，那省事了，你问问他们我能不能瞧一下他们的机器人，我感觉挺有意思的。”
那女翻译就直接跟高丽团队这边说明了一番，而这群高丽团队的少年们倒是没多想，其中一人说了ok，然后就把机器人端到了罗浩的面前。
高丽团队这边就觉着应该是对方好奇所以才过来看一下的，自然也没有多想。
而罗浩拿过来端详了一番之后都是忍不住道：“真的挺厉害的呀！这个机器人是你们弄的吗？”
女翻译在中间沟通了一番。
其中两个人就是这个机器人的创作者，罗浩本来就是个自来熟，立马就跟二人交谈了起来，而女翻译就在中间负责沟通。
四周的职高学生们看着罗浩竟然跑去跟人家聊天去了，也有点懵。
不得不说，这真是社交悍匪。
语言不通也是照样聊。
刚开始这两个机器人的创作者只当是罗浩好奇而已，但是聊着聊着他们就发现有点不太对劲了，罗浩说的好像有点过于专业了。
人机交互，电控系统，驱动模块……
最离谱的是罗浩只是瞧了一会儿就基本上了解各个单元的位置和作用。
比如传感单元之类的。
聊着聊着马上就变成探讨了，因为这两个创作者发现罗浩好像是对这方面极其有研究，而且竟然知道这个机器人的缺点。
“我刚才瞧了一下，发现你们的语音识别效率不行呀！”
“我看看语音模块的单元……果然，你们怎么没有往上加pidc？即便是不加pidc，最起码也得用两个单元啊！”
罗浩这一开口就知道是专业的。
两个创作者的确是考虑往上面加pidc增加识别率，只是没想过用两个单元来进行。
就赶紧问罗浩怎么同时用两个单元，这样识别的时候不会出错么？
罗浩就问有没有纸笔，这两个创作者赶紧从包里面掏出笔记本来了，然后罗浩就开始在纸上画，画出来了两个单元之后就开始告诉二人如何用两个单元提高识别率，简单说来就是通过修改单元的方式把功能一分为二，两个单元分别负责功能。
这属于低成本方式。
两位创作者觉着这招就挺神奇的。
罗浩似乎是也有点上头了。
越发端详就发现这机器人问题还是不少，说得这两位创作者一个劲的点头。
《对对对思密达》
↑返回顶部↑