112 培训（1 / 2）

回到杨村正家，灵府就找来了阿云和英女。

她把要术中和谷子有关的内容找出来，由她亲口说，英女在中间做“测试人”，阿云则负责用笔录入。

为什么英女是“测试人”呢？因为要术虽然写下来是最直接间接的语言，可对村民们来说，仍旧不是大白话，灵府要加上自己的理解，用村民能理解的话讲出来。

怎么看村民听没听懂呢？那就要看英女这个测试对象懂不懂了。

如果农家女出身的英女能听明白，那么村民也就明白了。

每当灵府和英女确定了一小段内容，阿云就要按照最后最浅白通俗的话写下来。

如此录了一个多时辰，有关谷子的内容堪堪弄完一半。

不知不觉已是酉时中，乡下人舍不得点灯费油，都是赶在有亮光的时候吃晚饭，再就着最后一点亮收拾了。

因此杨娘子的两个儿媳就开始忙碌起晚饭来了。晚上吃饭的人比中午少，孙宝和赵二去了全地主家安置，晚饭便也在那边用了，所以杨家只要多做灵府她们三个姑娘的饭食就够了。

灵府让英女跟杨娘子讲一声，饭好了英女就盛出三人的饭食，端到这边东厢房的堂屋吃，这样也减少打扰杨家人的生活。

吃过晚饭，英女把三个人的碗筷拿去洗好，又重新收回来，不跟杨家的混用。

阿云从带来的箧笥里摸出蜡烛点上，灵府就着烛光看阿云下午整理的种谷指南。

外面尚没有完全天黑，院里，杨家的大孙子保儿正在院里玩耍，看见东厢房里亮了灯，就好奇地凑到窗台前向里望。

灵府见到，对他招招手，小家伙便嗖地把脑袋缩回窗沿下，过了一会儿，又和小地鼠一样冒了出来。

灵府知道小孩子的脾性，便不再理他，这下子，保儿渐渐放心大胆地凑到窗台前看呀看。

他家里找不出几张纸，也从没看见爷娘看这些字纸，五六岁的孩子最是好奇的时候，他不晓得那上面有什么稀奇的，才让漂亮姐姐一直盯着看。

直到杨家大媳妇见天全黑下来，才将他领回屋。

这一天路上劳顿，灵府也没让阿云和英女晚上继续做事，三人早早洗漱睡下。

第二天上午，用过早膳，灵府又出去转了一圈，还特别带了英女和阿云。

一路上，英女教阿云识别各种农作物，灵府也照着实景让她们一条条对应起昨晚的种谷指南。

这一路，灵府还观察了高粱和其他作物的情况。

下午，三个人就齐心合力地完成了种谷指南和高粱指南两篇。

恰好孙宝来问灵府有什么吩咐，灵府便把两篇指南递给他道：“我记得你是识字的对吗？”

孙宝害羞地挠挠脑袋：“俺就在村学读了三年多，后来叛乱起了，村学也毁了，俺就没有再读了。”

灵府：“那你读读这两篇，看看能不能读懂。”

“哦……”孙宝小心地接过来，打眼一扫，发现上面的字大多都认识，这才放心地读了起来。

他在衙门当差，平常的符贴、告示等也要经手，所以阅读能力是有的。

不多时，孙宝看完了，对灵府道：“除了有几十个字不识得之外，其他都看得懂。”