第404章 自然与科学（二合一）（2 / 2）

“王爷，学习这种事情，靠逼是没有太多效果的。到时候很可能会适得其反。”

于谦苦笑着回答了一句。

“是啊，有些人的眼光是非常短浅的，哪怕是我们是为了他们好，但是他们感受不到，还以为我们是在其中要剥削他们。”

杨士奇也在旁边补充了一句。

治理一个国家，可不是纸上谈兵那么容易。

需要考虑方方面面的实际问题，情况非常的复杂。

“你们说的没错，不过如果我们在各个作坊和学院里面推进一套匠人和教谕的等级制度，特别是在作坊里头，把各个匠人分成不同的等级。”

“比如可以划分成八个等级，一级工、二级工，一直到八级工。”

“对于被评为八级工的匠人，可以给予非常有诱惑力的工钱和福利待遇。”

“每一个等级之间的提高，都可以制定相关的考核，这些考核的内容，有一部分就是来源于《科学与杂志》。”

“这种情况下，这些匠人为了提高自己的等级，肯定会拼命的去学习杂志上的内容，从而达到我们的目的。”

“在学院里面的情况也是差不多的，给教谕设立一些级别，比如讲师、助力教授、副教授、教授之类的，刺激大家的积极性。”

“当然了，匠人的等级制度和教谕的肯定是不一样，各自的出发点也是不同。”

“对于匠人来说，更多的是鼓励他们去学习。”

“但是对于教谕来说，更多的是鼓励他们在杂志上面发表文章。”

“要不然到时候我们的杂志有了销量，却是没有什么人投稿，也是很尴尬的。”

朱瞻墉这么一说，于谦和杨士奇的眼睛都变亮了。

这么有效的提议，为什么自己之前就没有想到呢？

果然，碰到问题的时候，还是需要多找王爷商量啊。

“王爷，如果真的这样子的话，那么《自然与科学》这本杂志立马就可以声名远扬。”

“到时候不仅我们越王府的作坊的匠人会对它感兴趣，其他的作坊应该也有兴趣。”

于谦觉得自己有信心去说服成国公等勋贵家中按照这个方案来推进匠人的等级改革。

这样子起到的效果自然是更好的。

“王爷，如果能够把这个方案通过朝廷来发布，那么效果应该可以最大化。”

“到时候，可以让岭南书院成为大明各个书院的标杆，做到我们以前没有做到的事情。”

杨士奇胆子更大，直接在朱瞻墉的提议的基础上发散了一下。

真要是按照他的方案搞下去，那么这就是个大项目了。

“推广到全国这个事情肯定是要做的，不过现阶段要一次性推广，肯定是有难处的。”

“我们现在广东布政使司的范围内推广这些内容，然后再寻找合适的机会扩展到整个大明。”

虽然杨士奇说的方案很有诱惑力。

不过朱瞻墉倒也没有那么激进。

有些事情先搞一个试点，成功之后再慢慢的推广到其他地方，显然是更加稳重的做法。

治大国如烹小鲜。

如果什么都搞的太激进，一旦出现什么意外，反噬也是非常大的。

所以自古以来，华夏都是推广中庸之道，避免太过于激烈的波动。

“王爷说的也有道理，这样子更加稳妥一些。属下立马就开始安排人员去制作一套的激励方案，尽快的开始实施。”

于谦的执行力一向是非常强的。

这种改革是以前从来没有人做过的事情。

将来如果成功了，那可是青史留名的事情。

虽然到时候最大的功劳肯定是朱瞻墉的，但是他的好处也少不了。

“广东布政使司的百姓识字率，需要进一步的再提高。”

“如今在旧港那边的造纸作坊可以为我们提供大量的纸浆，纸张的制作成本显著的下降了。”

“我们的造纸作坊和印刷作坊，不需要把盈利作为最主要的目标。”

“只要不怎么亏钱就可以了。”

“至少在广东售卖纸张的时候，需要按照这个原则去做。”

“在海外售卖纸张的时候，就可以采取另外一种方案出来。”

“甚至可以通过海外挣的钱来补贴国内的纸张售卖，从而进一步的降低纸张的成本。”

朱瞻墉对于减少文盲，提高大家的识字率这件事情，一直都是非常积极的。

这种利在当下，功在千秋的事情，是没有办法在短时间内快速见效，需要一些时间持续推进。

朱瞻墉现在有时间，有金钱去搞这个事情。

广东布政使司是自己的大本营，要是把这里经营好了，可以发挥出来的潜力也是非常巨大的。

这一点，很多人都没有意识到。

“这个莪们已经在全力的去做了，除了岭南书院之外，也正在筹备有些其他的书院。”

“并且我们也鼓励各个作坊自己设立属于自己的学堂，给更多人读书识字的机会。”

“一些种植园里头，甚至每隔几天都会抽出时间来让帮工们学习一些基本的汉字。”

“从目前来看，效果也是非常的好。”

谈到这里，于谦忍不住露出了一丝骄傲的表情。

这都是有他的功劳在里头的呢。

“广州府区域的百姓，所有不满十岁的孩童，都必须至少进入学堂学习三年。”

“在头三年的学习当中，学堂可以免除基本的费用，由越王府统一进行补贴。”

“今后三年，争取把这个政策推广到整个广东布政使司。”

谈话之间，朱瞻墉又给于谦布置了一个新任务。

三年义务教育。

这基本上就相当于是这么一个概念了。

只要这个措施推进下去，广东布政使司的百姓，基本上就没有文盲了。

至于是否进一步的学习，就要看每个家庭的情况了。

朱瞻墉也不会在这个时候搞出不符合实际情况的九年义务教育出来。

那完全就是在瞎搞。