第172章 还有大招？（1 / 2）

不是讲丑陋的中国嗎？怎么说着说着，受伤的又是我們？

就离谱！！

但是，哪有工夫吐槽齐磊又挖坑？

任谁被當堂说你的祖国被殖民了，谁不得急？

日韩留学生當下就紅眼了。

这已经不是道理的辩证，而成了完全情绪化的诡辩。

那個小眼睛的韩国女生腾的就站了起来，“小齐导員！請你收回这些失礼的言论！”

“我們是一個拥有独立主权的国家！”

日本留学生也叫嚣起来，“小齐导員,日本的情况和中国根本就不一样！”

“你这样武断地做出论断，是不负责任的行為！”

那架势，也就是一帮留学生，这要是日韩外交官，都得上升到外交事故的层面了。

齐磊一看，都急成这样儿了？挺爱国的嘛！

也不急于與之争辩，“先都冷静冷静！”

“再次重申,这僅僅代表我個人的观點。既然你們不认同,那么,我們可以把问题暂時搁置，毕竟毕竟今天的主题，是讨论中国面临的思想殖民问题。不是嗎？”

举起四個手指，“我發誓！至少在今天的课堂上，不會再提日韩的问题。”

“”

两国留学生脸一黑，無以反驳，人家都主动承认是個人观點了，而且保证不提了，那你还能说什么？

毕竟是站在讲臺上的老师,你还没法穷追勐打。

可是,看似他們抗議赢了，但為什么就这么难受呢？

你特么起個头儿,抛出一颗核彈,然后举手投降,不打了，我认輸了？

我去你大爷的！

憋到要吐血。

而齐磊，以退為进,真的就不提日韩的问题了，而是給在場的中国学生讲起国内面临的各种舆论诱导。

看着雏鹰二期和慕名而来的其它院系学生，“刚刚我們提到了两個目标、还有若干步骤。

”

“大家一定會觉得，小齐导員貌似说的很多，因為直觉告诉你，这些都是在切实發生的。可是，如果让你拿出实例，找到证据，那么就好像又模煳了。”

“一時之間，似乎又拿不出有力的证据。。”

大伙儿不由點头，確实是这样的。

就是一個道理，看似自己很认同，可是让你说出個所以然来，却又张不开嘴了。

只闻齐磊道，“那咱們就针對具體的事件，咱拿一些典型的案例来简单的分析一下。”

“首先，中医。”

“最近十几、二十年，中医已经到了人人嗤之以鼻的地步。”

“原因在哪里？”

有人馬上举手，“小齐导員，我觉得，中医確实不是科学，这一點没什么好辩解的吧？”

齐磊一听，却是一笑，也不评价这位同学说的到底對不對。

“米国着名的洛克菲勒集团，曾经對米国政府这样建議，如果不在中国消灭中医，那么米国的制药公司永远也别想在那里赚到钱。”

众人，“”

齐磊，“如果中医真的是伪科学，那么米国人為什么极力的要消灭中医呢？”

“然后”顿了顿，意味深长地看向在場的中国学生，“你們认為是伪科学的中医，知道谁比我們更熱衷嗎？”

“谁？”

齐磊一指，“正是我們的两個好邻居，日本和韩国。”

日韩留学生：“”

齐磊，“你們不知道吧？日本的制药企业正在全世界抢注中医药方的专利，用不上十年，我們想重振中医，就會面临缺少制药专利的窘境。”

“而韩国，则是加大力度，將中医理论搬运到韩医體系之中去。”

朝着韩国留学生一笑，“我想，也用不了两年，你們就可以申請世界文化遗产了。”

三国学生：“”

神态各异！！

日韩留学生是稍稍有點心虚，而中国学生却有种被欺骗的感觉。

这其实是最有效地反驳中医伪科学的方法，别人都當宝，只有咱自己弃之如弊履。

齐磊没有说中医到底是不是伪科学，这很难界定。

因為對“科学”这两個字的定义，也是西方人定义的，他們说不能证伪的就不屬于科学。

你不能说这個結论不對。但是，如果非要用不能证伪就不是科学来驳斥中医，那就有點荒谬了。

齐磊，“数学也不屬于科学，無法证伪，因而归纳為哲学的范畴。你能说数学無用嗎？”

“数学我個人的观點，它是基于人類對这個世界的认知，而衍生的经验總結，可以把它看做是经验科学。”

“同样的道理，在人類無法认识自身的情况下，我們利用经验，也就是庞大族群的不断试错，總結出来的医疗经验，它经过了五千年的不断论证和完善，拥有独立完整的體系，凭什么就说中医不科学呢？”

“这恰恰是中华文明的智慧所在！”蹦出一句后世经典的，“西医可以让你死的明白，而中医则是可以让你稀里煳涂的活着！”

“我們不但不應該鄙视它，反而應該骄傲！”

“而且，你們知道中医對比西医，本质上的区别在哪里嗎？“

大家已经彻底被齐磊的教学话术所吸引，“在哪儿？”

齐磊，“在于源动力的差异！”

“西医的發展是靠商业驱动的，医疗是一门生意。”

齐磊走下讲臺，走到同学們中間，高声阐述，“越高的利润，越能驱动医疗企业和从业人員投入研發。所以，西医必然會走向商业盈利的道路。”

“医疗就是商品，商品就有价值，有价值就有人消費不起。”

“所以，西医很贵！贵到其本质是让有钱的人看得起病。

“而中医”

“你們谁知道中医的本质是什么？”

众人同時摇头，不得不说，没有小齐导員博学。

三冰子有點着急，“班头，你就别卖关子了！又不是学中医的，谁知道这個啊？”

却不想，齐磊道，“應該知道的，不管你是不是学中医的！”

不再吊胃口，“中医本质是：‘宁可药上蒙尘，但求世間無疾’的济世哲学！”

众人：“！！！”

说实话，这個答案没想到，也有點震撼。

齐磊：“中医的起源，是神农尝百草的救世仁心。从其诞生开始，就和奉献分不开。”

“所以，遍观古籍，凡是你叫得上名字的旷世名医，从扁鹊到华佗，从张仲景到孙思邈，就没有一個因為医术而大富大贵的。”

“但個個都是悬壶济世，学医先修德。”

“你們去看李時珍的本草纲目，其中有关于粪便、尿液、男精女经、唾液、脓、痰，所有體液的味道和性状研究，注意！是味道！！”

“这些味道，李時珍是怎么知道的？”

众人，“！！！”

齐磊，“所以，中医的底层逻辑是让所有人都能看病、治病！”

“以至于它的诊病、治病的成本都趋向于廉价和不可重復性！”

“追求用最简单的方、针、术来解决问题，同時，治本而不求治表，争取让你看一次病没有第二次！”

“这是完全不符合商业逻辑的。”

众人，“”

有的同学还是有點固执，“可是，小齐导員，依當下来看，现在的中医確实水平不咋地啊！煳弄人的太多了，中医確实存在弊端。”

齐磊想都没想，冷冷一句，“你把因果逻辑搞反了。”

“？？？？”

齐磊，“不是因為假中医、水平低的中医才使得中医没落，而是中医没落之后，才出现了这么多假的、水平低的！”

“”

齐磊，“我告诉你們两组数据！”

“第一個，中医最重要的一個组成部分，就是中药炮制。你們知道，全国可以称得上着名的中药炮制师师傅还有多少嗎？”

“多少？”

齐磊伸出连個巴掌，“绝對不超过这個数儿！”

“！！！”

齐磊，“第二個！建国初期，所有中医医师都要考医师资格证，而且是用西医理论来考。你們知道有多少中医因此不得不放弃行医嗎？”

“多少？”

“十不存一！”

齐磊，“當大家都不信任中医了，注意！这种不信任不僅僅是生病了不選择中医，而是全方位的。从教学、行业管理、行业建设、基础设施投入等等方面，全方位罢黜中医。”

“怎么可能大批量地培养出优秀的中医人才？”

众人此時瞠目結舌，哑口無言。

齐磊所提供的这個思路，是他們从来没想过的，更是主流思想所忽略的。

赵老太此時则是陷入了沉思，她突然發现，这不正是一個非常好的社會学课题嗎？

延伸一下，甚至可以拓展到，从传播学、新闻学的角度如何拯救中医中药！

嗯！

正好赵老太今年还没發论文，想着回去好好整理一下思路，这個课题还不错。

結果，無意間往旁边的雏鹰二期看了一眼，登時脸就綠了。

只見二成子在那儿舔着嘴唇念念有词，“别特么和老子抢，这個论文我要了！”

他在本子上正记笔记呢，传统中医药学传播刨析。

那边童璐直瞪眼，“董磕巴！你敢抢，我和你没完！”

她的是——中西药對比之我見。

三冰子，“那我寫啥啊？”

“算了！”欻欻歘，论西药商业模式下的阴谋。

赵老太简直無语，你們这帮小崽子动作还挺快。算了，让你們练手吧！

嗯！雏鹰二班也有點一班的样子了，起码知道在哪儿找论文题了。

而齐磊这边还没说完，分别针對传统武术、儒学、道学的地位，还有當下批判的谬误，进行解析。

“传统武术！很多人说，传统武术的实战不如这個，不如那個，一無是處。可问题在于，传武重要的不是实战，而是承載的文化。而它承載的，恰恰是暴力的另一面，‘和’文化。”

“就拿武术套路来说吧！都说是花架子，没有实战作用。對喽，武术套路的本来就不是打架用的，而是為了不打架而诞生的。”

“古代，為了减少因动武而产生的伤亡，于是什么七十二路彈腿、佛山無影脚、螳螂、太极就诞生了。”

“两人一見面，不是上来就是王八拳撩阴脚，而是互练一套拳，互為评判。”

“谁的拳打的漂亮，對方认為赢不了，那就不真打了，該干嘛干嘛。”

“劫道的給钱，報仇的认輸。”

“这才是武术，武中求和，暴中止暴！”

“洋鬼子屁都不懂，你們跟着瞎起什么哄？”

继續道，“儒家道家是糟粕嗎？確实有糟粕之處，貌似这种观點没有问题。”

“可是，糟粕的东西咱們早就弃之不用了啊！”

“糟粕在哪儿？在于封建王朝借儒道之利，對社會进行思想麻痹和封建统治。”

“八股文是糟粕，理学灭人欲是糟粕、君為臣纲、夫為妻纲是糟粕。”

“那这些东西现在还有嗎？”

“反过来说，儒道就没有好的地方嗎？”

“仁义理智信是不是好的？”

“天行健，君子以自强不息，是不是好的？”

“為天地立心，為生民立命，為往圣继绝学，為万世开太平，是不是好的？”

“凡事不要以偏概全，有自己的見解和信仰，这才是對的！”

下面雏鹰班

嗯，又是好几個论文题目。

（赵老太，能給我留一個嗎？）

齐磊继續給中国学生上课，继續儒道的话题。

“儒家思想恰恰是中华文化的里性格，塑造了中华民族的勤劳质朴、务实肯干、自强不息的内在力量！恰恰是不可能抛弃的。”

“谁让咱們抛弃它，谁不是蠢就是坏！”

“而道家，则是咱們这個民族的表相，也就是表性格。”

“無為而治，中庸之道，以不争為大争。”

“所以，你能看到中华民族的谦和、懂理、知苦而通情。”

“这一表一里，内刚而外柔，统一了我們的文化、信仰、审美和宇宙观。”

“这！”只見齐磊一仰下巴，傲气無边，“这特么的才叫大智慧！这特么的才叫文化！”

“说句情绪化一點的，就某些国家那個强盗逻辑达尔文主义，想和咱們斗？”

“你要让他們知道，咱們不是野兽，挖個陷阱我就跳下去了。”

“咱們是比他們多了几千年经验的老猎手！”

“谁是猎物，还不一定呢！”

韩留学生：“”

操！！真特么的帅！

人帅，文化也帅。

既难受，又羡慕。

难受的是，他真不提了，光在这吹牛皮，一句都不说日韩了。

憋死個屁的了！

羡慕的是，我在哪？我在干什么？我差點让齐磊給洗脑了。

不由感嘆，大国就是大国，歷史文化张嘴就来，思辨论點比比皆是。

别的都不说了，就这個一里一表，内刚外柔，就羡慕死了。

都说我們防着你，就这样儿的，能不防着你嗎？

太吓人了！真让中国起来，谁干得过你們？

此時，那种嫉妒、恨啊，再加上那口气憋的，有日韩留学生终于憋不住了，腾的站了起来。

“小齐导員！”

咬牙切齿的是個小西巴，偏执的国民性格展露無余。

“您的言论相當精彩！可是，您是不是有點跑题了？”

指着黑板上丑陋的中国几個大字，“今天的课目，是丑陋的中国，而不是贊美中国！”

此言一出，中国学生想把他踹出去。

人家就是用贊美来佐证丑陋的中国的荒谬和阴谋，有什么不對的？

而齐磊意味深长的一笑，他还以為这些日韩学生起码能忍足今天这節课呢！

并没有用下面学生們的观點反驳这位韩国留学生，柔和道，“做為一個中国人，贊美自己的祖国不是應該的嗎？”

“就像你也在极力维护自己的祖国，一样啊！”

韩国留学生，“”

短暂错愕，随之强辩，“但是，小齐导員，您不觉得您今天讲的课大失水准嗎？”

齐磊登時做了一個請的收拾，“請你指正！”

留学生，“正如你之前所说，思想殖民所经歷的目标和步骤，这些在中国都可以找到佐证。”

“可是，您同時又说，韩国已经被思想殖民了。”