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男女官员领命,分别查看考卷。

李令月则前往刘彻处,详细禀告科举考试的进展情况。

……

“……光是胡人?、夷人?的考卷就收到了?接近一百份,各郡县的试子也有数百份考卷,大汉果然?人?才济济。”

听完女儿的禀告,刘彻心情很是畅快,兴致勃勃道:“以胡汉共同治理胡人?,以夷汉共同治理夷人?,如此循序渐进,直到胡夷完全融入大汉,以汉人?自居。征服身毒以后也可以用这个手法——选拔身毒本?地愿意接受汉文化?的贵族和大汉官员共同治理身毒,直到身毒人?甘心情愿以汉人?自居。”

“父皇英明。”

“但?有一点要注意,和大汉官员共同治理身毒的本?地贵族必须完全臣服于大汉、接受大汉教化?,避免重蹈前朝覆辙。”

刘彻神色凝重。

昔日,大秦灭掉六国后因为秦人?官员数量严重不足,不得不任用六国贵族后代治理六国故地,导致大秦政令无法贯彻六国故地或是被六国贵族后代恶意曲解,以至于疆域上完成了?大一统,具体的民众治理和思?想领域却保留着浓烈的六国残余,为秦末大乱世早早埋下祸根。

李令月也知道这个问题,所以,科举制度刚刚稳定就建议允许属国试子参加大汉科举,以大汉官职为诱饵,加速四方?胡夷的汉化?。

并且,大汉征服身毒后,也会把这个措施在身毒地区推广。

“疆域越大,要解决的问题越多,但?朕相信天命对朕的眷顾,相信一切都会如朕的心意朝着最好的方?向发展。”

刘彻自信满满地展望未来。

这时,宫人?进入:“陛下,匈奴送来国书。”

“国书?”

刘彻讥讽道:“儿单于又想做什么?”

“禀陛下,匈奴想和大汉签订和约,增开?边境互市,允许边境百姓自由进出。”

“嗯?”

刘彻意外,接过国书,发现匈奴国书竟是儿单于詹师庐亲笔,内容也确如宫人?禀告那般:匈奴有意和大汉保持长期和平,增加边境互市规模,两?边百姓自由进出,彼此和谐。

“这小子怎么突然?转了?性?”

刘彻认为其中有诈。

李令月想到另一种可能,询问宫人?:“送国书的使者现在何处?”

“匈奴使者现正在宫外等候觐见。”

“父皇——”

李令月看向刘彻。

刘彻想了?一下,道:“传他进来。”

“喏。”

……

半炷香时间后,匈奴使者被带到汉皇帝面前:“拜见汉皇帝陛下。”

“抬起头来。”

“喏。”

或许是太清楚如今的匈奴和大汉的力量差距,匈奴使者的态度表现越发谦卑恭顺。

“儿单于为何突然?发来国书?”

刘彻径直问道。

使者回答:“受降城一战,匈奴损失惨重,之后又有蝗灾、雪灾,匈奴境内受灾

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