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一有学到一半放弃了,跑了呢?

要是以前的顾母,根本不在乎这区区几页纸,但经历这些事后,顾母深知钱的重要。

她不怕花钱,可钱要花在刀刃上,不能白白浪费了。

顾父一脸纠结,媳妇儿说的很有道理,那怎么办?

“可以拿木棍在沙土上画。”叶如尘说。

“我们的目的是教他们认字,又不是写一手好字,只要能正确书写就行,美丑不要紧,可以等他们都会写了,再拿出一些纸让他们练练。”

大家都表示同意,不过又担心一直蹲在地上写字会累,还容易弄脏衣服。

叶如尘又说:“可以让每家做个木沙盘,用一小块儿木板,周围封个边儿,里面倒上沙子就行了,写的不对还可以抹了重写。”

“桌子的话,既然有木沙盘,就不需要正常的桌子了,砍几根长竹,一破两半,两两一组,间隔二十公分架起来就行。”

“孩子们可以把沙盘放在竹架上,调整好高度,坐在凳子上就能练字。”

“若有家里实在找不到木板的,拿个碗、盘子一类的也行,我们那个凉床现在又不用,可以拿出来让没有木沙盘的当桌子。”

这真是个好主意,说干就干,叶如尘和顾父掂着砍刀直接进了竹林。

不多时,又扛着竹子出来了,顾青辰也在旁边帮忙,一下午的时间,就把放木沙盘的竹架架好了。

另外他们又做了一个木沙盘的模型,叶如尘拿去给各家看了看。

农村的汉子们动手动力都不算差,这木沙盘做工也简单,大家看一眼基本就会。

还确实有几家找不到木板的,叶如尘也说了可以用盘子、碗。

到了约定的这天,早早的孩子们就来了,因为是第一天,没有一个迟到的。

大点的孩子是自己来的,一个村的,几步路的距离也不用担心什么。

小点的孩子是家长送来的,年纪小难免会有胆怯,家长反复交代孩子不准哭闹,要认真学习后才离开。

这些孩子叶如尘他们都认识,毕竟也在杨家村落户一年了,哪怕住的有些远,总归是见

过几次面的。

顾父给他们按照高低个排了座位,那几名哥儿、姑娘专门排在了一起。

识字小课堂正式开始!

因为连续学习时间太长,没一会儿,大家的学习兴致就降下来了,只有极个别好学的孩子能一直安稳坐着,其他孩子在凳子上扭来扭去,如坐针毡。

叶如尘见状直接提出“劳逸结合”,每学习两刻钟就休息一小会儿。

这么一试,果然,大家的学习效率迅速提升。

虽然开始说的是顾父教,但其他人也都没闲着。

顾母喜欢小孩子,时不时会做些小零嘴投喂大家,顾青辰也会来纠正大家写字。

小团子因为和他们不在一个阶段,所以没有一同上课,依旧是按照以前的节奏走。

叶如尘自己也是要读书的,但他在读书、训团子、陪夫郎之余,也会来指导孩子们写字。

区区几天时间,差距就凸显出来了。

大部分孩子都是一般水平,虽然记得比较艰难,但勉勉强强也行,毕竟是刚开始。

可是有几个小孩儿,真难为人了,他们几个轮番上阵,甚至连叶如尘都尝试了,就是教不会,只有期待“勤能补拙”了。

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