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曾一本和文武出于本能，当即缩脖子：“我我我们干嘛了屿哥！”

邝野饶有兴趣瞥过裴屿仍然泛红的耳尖，添油加醋说：“学长原来……学习这么厉害啊。”

裴屿一字一顿咬牙切齿：“还他妈有更厉害的，你想试试吗？”

“干嘛凶我，”邝野表情真诚，“你别多想，我没其他意思，就是觉得你成绩好，人又帅，怪不得有这么多朋友，肯定是很受欢迎的呢。”

“……”裴屿就他妈只有一个想法，那就是当场手撕邝野的脸。可惜上课铃骤然响起，裴屿只好把多余的话咽下去，“闭嘴上课。”

邝野没忍住轻笑一声，不再招惹裴屿。

旁观的其余四毒：“……”

实践课的老师圆圆胖胖，看上去很和蔼，换言之就是有点儿好欺负，课堂总是严肃不下来。

事已至此，裴屿破罐破摔，强迫自己低头看向这本受到嘲笑的数学书，心里愈发烦躁，有种班门弄斧的羞耻感。

曾一本趁乱回头，大概是觉得邝野这种直白表达崇拜的方式很不错，就有样学样对裴屿说：“屿哥屿哥，我也觉得你成绩好，人又帅！”

裴屿刚巧在翻页，闻言手上动作立马暴躁，纸页扯了个口，裴屿干脆嘶啦把这页整个撕下来揉成一团，狠狠砸出去正中曾一本脑门。

曾一本捂着脑袋哎唷一声，心想这待遇怎么不一样？

裴屿认为撕邝野的脸应该要比这更爽一点。

后排被曾一本的动静闹得哄笑起来，台上老师也并不着急维持秩序——

只见下一秒，一位精神矍铄的小老头，一手提板凳，一手端茶缸，从前门进来，虎虎生威走进教室。

瞬间鸦雀无声。

“我姓贾，”实践课老师这才笑眯眯说，“欢迎甄主任来旁听咱们高一和高二两个班的实践课。”

曾一本没想到堂堂主任也要纡尊降贵来当监工，张嘴就唱：“真真假假不要追查，错错对对不必理他……”

甄正经哼笑一声，把板凳放在教室后面正中间，坐下喝了一口茶。

裴屿面色冷淡地想，后有甄主任虎视眈眈，前有贾老师狐假虎威，那他现在该怎么姿势优雅地把那页纸捡回来呢。

还他妈要看啊。

台上贾老师语出惊人地说：“我们实践课设立的初衷，其实就是想告诉大家——学习并非唯一的出路。”

高一学生们噤若寒蝉，高二的直接就此起彼伏一阵“卧槽”。

尤其是高二这群人，大多是听着“不学习就去扫大街”这种本身便带有偏见歧视的话长大的，冷不丁听见名校老师居然这么说，一时都愣了。

贾老师却依旧笑眯眯：“以后每节实践课的内容都不一样，我会带大家感受机械、木工、陶艺、剪纸……等等有趣的内容，有的可能男孩儿喜欢，有的可能女孩儿喜欢，每一位同学，都有机会去发现自己的兴趣所在。”

“兴趣是最好的老师。希望我的实践课能帮助大家探索自我，或许未来某天，这些爱好也能成为大家身上的闪光点。”

“高中学习，无疑枯燥乏味，但学习本身不是苦差。与其说‘学习并非唯一出路’，不如说‘学习是一种途径’，今天你们每努力一分，都是在给未来的自己多挣一分选择做热爱之事的权利。”

裴屿一怔，他不知道这番话有几个人听进去，但他却想起了他带到教室的那支羽毛球拍。

裴屿不经意抬眼，发现对面的邝野正撑着下巴，不知道在想什么。

简短开场白之后，贾老师运用多媒体设备点开课件：“大家玩儿过乐高吗？”

学校教育资源丰富，但也要合理利用，这堂课基本是高一高二对应班号的同学一起上，高二人多点，尾巴上的班级再