阅读历史 |

第866章 提点(2 / 2)

加入书签

围绕着最新式的“纺锤”单翼战斗机转了几圈,李福寿出于礼貌问了几句相关事宜,剩下的就无话可说了。

范文豪确实没有吹牛,这架纺锤”单翼战斗机拥有吊打今后10年所有欧美战斗机的实力,仅仅凭借其每小时248公里的高速,还有展现出来的高机动性,已经让欧美各国拍马难及。

如果没有记错

英国在一战末期研发的双翼骆驼F1战斗机,最高速度在185公里左右,德国在一战中大出风头的“福克”单翼战斗机,最高时速也就是140公里,差了老大一截呢!

单翼机的速度为什么比双翼机还慢?

罪魁祸首就是“福克”单翼战斗机使用的发动机动力太小,仅仅在110马力左右,飞行速度自然快不起来。

李福寿顺着梯子爬上去,坐在“纺锤”单翼战斗机驾驶舱里,看着四周钢管焊接的简陋座舱,还有木条加固的边框,脚底下几根铁丝控制着滑轮,就是操纵飞行舵的装置,真不知道该说什么好?

“这个座舱里应该安装一块钟表,最起码知道什么时间?”

“有这个座椅并不舒服,太硬了,你们知道飞行员上天是要作战的,在尽可能的情况下,要为他们创造舒适的环境。座椅上垫上了一层乳胶不会增加多少重量,但是对飞行员却很友好。”

“这种航空椅可以做成筒型,将身体的两边包裹,然后拿一根带子将身体固定在座椅上,这样飞机机动的时候就不会左右摇晃或者脱离驾驶舱。”

李福寿看着头顶上设置高高的机枪,用铁架子搁在头顶一米多高的位置,就是为了防止机枪子弹将螺旋桨打碎,怎么看怎么别扭。

于是他手指着头上的机枪架说道;“这个机枪设置那么高,飞行员如何瞄准啊?”

“尊敬的陛下,我们也一直为此而苦恼,武器设置过低会将螺旋桨打碎,造成机毁人亡的事故。而设置过高又瞄不准,所以这是一个无法解决的难题。”范文豪站在梯子边上,一脸为难的解释道。

李福寿不禁砸了砸嘴,这就是一个思维误区的问题了。

他手指着前方螺旋桨空隙说道;“螺旋桨空隙那么大,可以设置一个机械联动机构,当螺旋桨运行到机枪口空隙的位置,击发子弹,那么就不会造成互相干扰了,这个很难解决吗?”

李福寿所说的就是福克战斗机在1915年率先应用的“射击协调器”原理,德国人凭借这一拿手绝活,击落了1400多架英国飞机,让西线战场上的英国飞行员活不过6周,当真是闻风丧胆。

英国曾为此开出了1000万美元的价码,盛情邀请荷兰人福克前往英国效力,可惜这封信被德国人压下了,福克直到一战结束才知晓,那时候已经晚了。

很多时候技术难题仅仅是一张窗户纸,捅开了解决起来很简单。

李福寿的话让范文豪顿时呆住了,仔细思索片刻后豁然开朗,激动的说道;“尊敬的陛下,是我们太愚钝了,这么简单的问题都想不到,您所说的方法确实很有用,解决起来简单可靠,这真是太好了。陛下真是学究天人,一语惊醒梦中人啊!”

“呵呵……你是站在设计者的角度来考虑问题,而我是站在飞行员的角度来考虑问题,所以站的角度不同,看问题的眼光也不同。”李福寿不吝啬多指点一些,让飞机设计者少走一些弯路。

他虽然不是飞行专家,但毕竟有超越时代的眼光,指点这些半路改行的工程师还是合格的。

李福寿指着敞开式的座舱说道;“你们这些飞机设计者要学会开飞机,作为飞行员亲身体验一下,设计出来的飞机够不够好?

有没有值得改进的地方?

座舱的位置高一些是不是视野更开阔?

在最高时速248公里的情况下,敞开式的座舱恐怕讲话都张不开嘴,那么是不是能够设计封闭式的座舱?

那么在封闭式的座舱里,可以携带便携式的水壶,手枪,电筒。未来在无线电小型化之后,是不是可以携带电台通讯?

这都是可以考虑的问题,又比如这机枪非要设置在飞行员右手边吗?可不可以设置在脚下?

这样既不耽误飞行员的视野,同样也可以位于射击中心线上,对射击准确性没有影响,反而让飞行员不必受到抛飞的子弹壳影响,专心驾驶飞机战斗。

如果在驾驶舱里设置两个倒车镜,那么飞行员不用调头,就可以看到侧后方的情况,是不是更有利呢?

推而广之

若是在座舱脚底或者侧面设置一个窗口,那么飞行员观察是不是更全面呢?

诸如此类的问题,作为一名飞机设计者都应该考虑到。

我的要求不是考虑成本,而是尽量设计出高性能,高可靠性,驾驶环境高度友好的飞机,这一点务必要记住。

在取得初步的成功之后,要着手设计速度更快,载重力更大,战斗力更强的飞机,千万不要固步自封,躺在以往的功劳簿上沾沾自喜,这样的思想是要不得的……”

李福寿说了一大通,站在飞机下面的随行人员拿着小本子飞快记录,今天陛下的话,给在场所有的科技人员打开了一扇新的大门,让他们看见了清晰的发展方向,更美好的未来。

他们真的没有想到,飞机还可以这样设计,但细心体会一下,当真是字字珠玑呀。

陛下说的每句话都可谓是金玉良言,发人深省。

引以为豪的杰出科技成就竟然这么多缺点,范文豪突然觉得非常惭愧,终究是自己肤浅了。

以世界之大,天地之广,能人英才犹如过江之鲫数不胜数,自己有什么可骄傲的呢?

↑返回顶部↑

书页/目录