第377章 设定33 伪善的重病哥哥(3)(1 / 2)
一个小时后,祝朗晴停下了画笔,长长松了一口气。
这是她第一次触碰到这么多的颜料与画笔,可就像是上辈子就熟悉了一般,看一眼就知道怎么调配颜料,画笔拿起来就知道该往哪一处涂抹。
原谨把凝结了妹妹心血的画作推到了大家面前,语气骄傲,“我早说过了,我的妹妹是天才。”
校长只看了一眼便震惊在了当场。
这是怎样瑰丽的画面啊,数不清的各色鱼儿往前方拥堵而去,生命的脆弱与残酷寥寥几笔中便被彰显,在颜色与笔触的混搭下,完成了形而上的朴素升华,同时也体现着时代的烙印,让人不禁发出深思。
实在是一副上好的存在主义式佳作。
这样深的表现能力与对色彩的完美应用,别说他们学校,就算是全国,也不见得有几个老师能达到。
祝朗晴为自己创作的这副画作解释着,“作为生物类别的鱼类,与我们人类生存与文化的关联至少有近万年的历史。在中国仰韶时期的彩陶文化中,人面鱼纹的形状曾给予我们许多美妙的遐想。从更加遥远的追溯来看,人与鱼更有着密不可分的渊源关系。甚至有人认为人类是由鱼演变而来的。也就是说,它是人类的“远祖”,也是我们的“近亲”。”这段话是她从电视里的纪录片中看到的,因为很喜欢所以当场背了下来。
“在中华民族的文化记忆中,鱼也被赋予多种文化含义。如“白鱼赤乌”有祥瑞之兆,预示福运降临;“鸢飞鱼跃”表现各得其所,放任自由;“如鱼得水”是说人生的美满,生命的惬意;“吉庆有鱼”暗喻五谷丰登,人丁兴旺。而“鲤鱼跳龙门”更是比喻大富大贵,腾黄发达,前程如锦。更几近图腾崇拜的大情怀。”看懂了妹妹画作的原谨,在一旁做着补充。
祝朗晴短暂感慨哥哥与自己的默契后,继续娓娓道来,“所以我画画之前就在想,既然鱼的生命美好崇高而又神圣,我们应该多予以关注。鱼是缠绵、多情,睿智甚至血腥的,但它们的生命也是隽永、脆弱、具有不可预见性和渴望自由的。人的生命又何尝不是如此呢?”
这些被困在水里的鱼儿,不就像现实生活中的她一般,生命脆弱而又不可预见么。
她画鱼的时候,其实也是在画她自己啊。
校长不得不承认自己也被画作打动,态度谦恭了一些,“孩子资质不错,去综合班吧。”
综合班聚集了全校最优质的师资力量,里面的学生全是他亲自去各地挑选来的好苗子。
同样被震惊的祝母回到现实世界,望向女儿的眼神复杂了起来。
她一直把女儿当做儿子的药罐子,从未关注过女儿的内心世界。
在今日,她才发觉女儿对自由是怎么样的渴望,内心又是怎样的澄明。
或许这些年,她真的错了。
让母亲察觉到妹妹也是独立的有思想的个体,这便是原谨今日的目的了。
“那我们现在就去报道吧。”原谨握了握母亲的手,提醒着她。
“嗯,朗晴,我们去报道。”难得反思自己的祝母,望向女儿的眼神软了半分,缓慢伸出手去。
祝朗晴到底也只是一个十五岁的女儿子,怎么可能不渴望母爱,羞怯地牵住了母亲的手。
现在的她还不知道日后的自己会成为著名全中国的油画女画家,但她很享受这一刻母亲对自己的关怀,以及校长对自己的看重。
“嗯,这里就是综合班了。”原谨停下脚步,回头看向自己妹妹。
“那……那我进去了。”祝朗晴低头看地,不舍得放开母亲的温热的手掌。
这些年,看着母亲为了哥哥呕心沥血的付出,她何尝没羡慕过呢。
如果画好画就能得到母亲的爱,她愿意用一辈子去从事这份职业。
“朗晴,好好学习。”祝母有些眼热。
以往的时候,她只注意到了儿子继承了丈夫的基因,与丈夫最是相像。
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