第594章 2020年5月23日(2 / 2)
上课如何管理
下课如何管理
今天我想到了一个方法,语言陷阱
一个学生上课总是说话,要提醒一下,还不服从管教
就进行语言攻击,例如,xxx你上课能闭上嘴不;
你把上课当什么了,你眼里还有老师吗?
再说话,再叽叽歪歪的,弄出动静来,就别上课了(待修改)
这些话要简短有力,但不能攻击人格。
最重要的是让他无法反驳,无法还嘴,接不上话,而不是和他陷入无休止的争论,陷入他的语言环境。
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下课如何管理
今天我想到了一个方法,语言陷阱
一个学生上课总是说话,要提醒一下,还不服从管教
就进行语言攻击,例如,xxx你上课能闭上嘴不;
你把上课当什么了,你眼里还有老师吗?
再说话,再叽叽歪歪的,弄出动静来,就别上课了(待修改)
这些话要简短有力,但不能攻击人格。
最重要的是让他无法反驳,无法还嘴,接不上话,而不是和他陷入无休止的争论,陷入他的语言环境。
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