第4章 4.老师（2 / 2）

我记得这个时候年级里面的大多数老师都在办理转职手续，应该没有别的老师了吧？

在初步确定了没有老师之后，李曦宜快速而又仔细的扫视了身后和大门依旧没有发现老师的踪迹。

不是老师，那又是什么触发了他的“警报”呢？

总不能是身后正在认真玩手机的昱哥吧？

……等等，昱哥？

李曦宜仔细的在自己的脑子里面搜了搜，然后想起了有一次“自己同桌”与一班男生和昱哥开玩笑时说的话：

第一次看到昱哥的时候，我还以为是那个老师在观察班上人“自不自觉”呢。

之后就是其他几个男生的附和和昱哥故意学着老师的“玩笑”。

难不成，他们真的被昱哥镇住过？

她看了一眼许炜正襟危坐的背影，偷偷的笑了笑。

原来他当时说的都是真的啊。

记下来，以后关系熟了之后可以用这个来“嘲笑”他。

……

在610两团人的慢慢“传染”下，全班也慢慢变得安静了。

可能是他们也发现了身后那个“严肃”的老师，也有可能是他们聊得那些“浅话题”已经聊完了。

就这样，G1912在今后的几分钟里成为了一二楼唯一一个安静的教室。

“不愧是十二班啊，都这么自觉，全年级就我们十二班在安静的等老师。”一个个子、颜值都不怎么高的中年男人笑着走进了教室的前门。

这个男人就是小红，十二班的班主任兼数学老师。

他走上了讲台，将讲台上面的一盒白粉笔打开，之后认真的写出了看上去不怎么认真的“曹小红”三个粉笔字。

“我是曹小红，你们的班主任和数学老师。”曹小红简简单单进行了自我介绍。

在做完自我介绍之后，曹小红就那么站在讲台上笑着，台下没有掌声、只有一双双疑惑的眼睛。

过了大约两秒钟后，一个比较皮的声音在最左边的第三大组中间传出：“这就没了？”

“没了。”曹小红听到这个声音笑着回答道，之后又发出了自己的提问：

“自我介绍不就这样吗？说出自己的名字和身份。我们那里都是这样的。如果我的自我介绍不对的话，那么请这位同学可以上台来表演一团‘专业’的自我介绍来让我学习。”

因为他有意无意的用着比较逗的语气，在他的话说完之后，以许炜那一团人为源头传播到全班的“沉闷”一下子就被化解完了。

这就是我们的班主任吗？看样子好像还挺不错的。许多人如此想到。

看着那想着小红是个“好老师”的“小年轻”们，李曦宜轻轻的摇了摇头。

这个男人可不是“好人”，而是一个“彻头彻尾的恶魔”呢。

虽然这个恶魔也有“人性化”的一面，但是那些许的人性可遮蔽不了“恶魔”的本质。