第262章 电热毯到了（1 / 2）

[[赵老师这么一说，大家又紧张了起来。

赵老师见状忙解释，“不过大家放心，我今天来呢，也是表明学校的态度，杨思源同学组织的这次活动呢，参加者多是贫困生同学。

所以这次活动帮助贫困生同学解决生活困难的目的很明显，学校了解之后认为是可以支持你们的，于是我作为学校的代表呢，今天过来就是和大家沟通一下。”

杨思源瞬间想明白了，老赵这一招先抑后扬玩的贼溜啊，什么学校代表啊，那都是挑好听的说。

实际就是学校知道这件事后，怕学生们做事没数，把事情搞乱套给学校带来麻烦。

所以就派了团委的赵老师过来当学生指导，一方面是指导，而实际上另一方面也是监督。

重要的是监督，指导其实是次要的。

逻辑很清楚，学生自发搞一些商业活动，帮助贫困生赚点钱呢，学校自然不好拦着。

学校方面也清楚，学校搞的一些帮扶活动呢，解决不了大问题，且帮助面也实在有限。

学校的主要任务还是教学，帮助贫困生呢，说白了就是有心无力，只能帮扶一部分最苦难的贫困生。

其他有困难的学生呢，学校只能让学生会负责帮忙联系些兼职，其他也很难做什么了，毕竟责任的主次在那摆着呢，学校也不可能大包大揽什么都管。

学生会联系的兼职呢，一来工作少，二来收入其实偏低，帮助效果实在有限。

现实是大部分贫困生都得自己找兼职，所以这样的情况下，学生自发组织这样的活动呢，学校是不好直接干涉的。

可学校也怕学生们胡来，万一出了事影响学校的声誉，只能派个老师来指导和监督。

在杨思源看来，学校的做法也无可厚非，也算是尽职尽责了，而这对他来说，学校不禁止，那就是好事。

多个老师看着他们做事，虽然感觉上好像受约束，其实也没啥，别那么介意就好了。

关键是卖电热毯有了学校背书，很多事其实反而更方便了。

来的这个赵老师呢，算是很上道的，一开始就表明不会干涉，那就很明显了，这事他知道他不管就会有工作上的成绩，所以杨思源也就没什么担心了。

杨思源对大家道，“赵老师是来指导我们的，我们欢迎一下啊。”

说着领着大家鼓掌，赵老师也放松了下来，他才不傻呢，只要这帮学生不肆无忌惮的违反校规，他本来也不想干涉。

学生们卖电热毯，帮助了贫困生，事成了他有工作成绩，他干嘛得罪学生让自己平白无故挨骂呢。

接下来杨思源分配工作，也不藏着掖着，赵老师在一旁听着，真就不干涉，只是偶尔在一些细节上，提醒了几句无伤大雅的话。

赵老师也看出来了，这年头的大学生，和几年以前的学生也不一样了，七零后的学生，还是比较乖的。

八零后这一批，就明显感觉更好动了，想法很多，主观性很强，大概和成长的时代有关系。

改开后出生的这一批孩子，小时候也吃过苦，又成长在九十年代这种野性的时代，很少受过娇惯，所以有韧性，思想也开放。