第四十六章：兴师办学（2 / 2）

因此，这些士族虽然垄断了官场任免，素质却是一代不如一代，甚至到后来，那些毫无能力的傻缺纨绔，也能执掌一国政治，这个国家岂不是朝不保夕？

士族时代的高潮，大概就是司马氏一族建立的西晋了，可却也因此导致国力贫弱，五胡乱华！汉民族第一次的亡国灭种，就是因为这些腐败无能的士族垄断权力所导致的，起码这是其中的原因之一！

刘纬是个来自后世的穿越者，精通历史，当然对此了如指掌，为了改革这一弊端，他早晚会把科举制度，提前带到汉末三国时代来施行！

察举制度，弊端丛生，却也一直延续，很有生命力的原因之一，就是百姓文盲率太高！换句话说，因为读书人太少，一般草根阶层跟本没有文化，你就算实行科举制，选拔上来的官员也一样都是来自于世家大族！因为，只有他们从小有那个条件学习知识与文化，百姓家的子弟，饭尚且吃不饱，整日为生计发愁，还哪有读书的闲工夫？

因此，普及教育，兴师办学，是实行科举制度的重要前提，只有大家普遍都有了文化，这种相对公平的选拔人才机制才能发挥更大的效用！况且，现在的江阳郡，在刘纬的治理下，政通人和，富庶繁荣，百姓们早已经从温饱线上解放出来，也有了接受教育的实际条件！

为此，刘纬颁布命令，由郡府出资，成立了三个学堂！分别为：江阳小学堂，江阳中学堂和江阳大学堂！

其中，小学堂共计四所，江阳郡下的四个县各设立一所，专门招收学龄儿童入学，主要教授的是简单的识字和数学知识，也包括一些初级工匠技能，学制三年。

中学堂与小学堂类似，也是四县各有一所，不过这个中学堂却与我们今天的中学意义不一样，是专门招收成人学员，为扫盲识字和培训劳动技能所用的学校，学制一年。

大学堂只有一所，设立在江阳县城内，招收已经有一定文化基础的学员，所培训的内容，就很丰富了，包括经史子集、历史人文、应用数学、生产管理和技能、医药医学等等，显而易见，是用来培养高级人才的学校，学制也比较长，四年！

学堂的架子搭建起来了，师资力量是个大问题！不过，这也难不倒刘纬，他有钱啊！在汉代，私人办学的情况也是有的，更不乏一些文人去世家大族充当家庭教师的情况，刘纬只要开出吸引人的薪资和待遇，自然应征者络绎不绝！

像医药学和数学，以及技能方面的教师，刘纬自然是招募了不少名医、账房和工匠，从中选拔合适的佼佼者，便可为学！

同时，刘纬决定自己兼任江阳大学堂的第一任校长，他恐怕有一段时间的精力，都要关注在教育工作上了！这些前来应征的教师们，刘纬也不太放心，通过严格的考试和选拔后，他亲自给这些教师们培训了一个月，才放心让他们走上了工作岗位！

当然，为了普及教育，刘纬对学员也有鼓励的措施！凡是愿意入学的学员，孩子每月给一百钱的补助，成人给二百钱的补助，大学堂学员每月五百钱补助，也就是说上学还有薪资可拿！这无疑是激发了人们求学的欲望，一时间报名者踊跃，各学堂第一批学员，一共招满了一千余人！

全面推广教育的摊子是铺开了，但现在还只是打了个良好的基础，刘纬今后对这方面的重视和投入，肯定远远不止如此！

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作者有话说：

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